期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
自组织与高等学校教学质量评估的价值准则
1
作者
陈惠钧
《教育发展研究》
1988年第2期74-79,共6页
教学质量评估是教学管理工作的重要环节,它对教学过程的监督检查、反馈调节具有促进作用。实行评估,就是在教学工作系统实施控制。
关键词
教学质量评估
自组织能力
价值准则
教学过程
学生
思维系统
教学工作
反馈调节
工作系统
自组织过程
原文传递
题名
自组织与高等学校教学质量评估的价值准则
1
作者
陈惠钧
机构
上海二工大长宁分校社会科学系
出处
《教育发展研究》
1988年第2期74-79,共6页
文摘
教学质量评估是教学管理工作的重要环节,它对教学过程的监督检查、反馈调节具有促进作用。实行评估,就是在教学工作系统实施控制。
关键词
教学质量评估
自组织能力
价值准则
教学过程
学生
思维系统
教学工作
反馈调节
工作系统
自组织过程
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
自组织与高等学校教学质量评估的价值准则
陈惠钧
《教育发展研究》
1988
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部