高校校园道路的文化指向、命名原则及价值释放——基于上海交通大学闵行校区道路命名实践

高校校园道路建设是校园文化建设的重要载体和对象,包括实体维度的交通与出行空间网络建设和虚体维度的文化附加与价值观植入。对校园道路进行科学合理的命名,具有夯实学校办学软实力、提高广大师生和校友对学校的认同感和归属感、增强学校“文化成色”的独特功能。高校道路的基本命名原则包括四个方面:坚持历史内涵与时代特征统一,注重传统韵味与现代气息结合;坚持大学精神与办学特色统一,注重思想引领与身份认同结合;坚持科学精神与人文精神统一,注重崇尚真理与以人为本结合;坚持自我本位与开放胸怀统一,注重彰显个性与坚持共性结合。上海交通大学闵行校区道路命名实践有效贯彻并充分体现了上述“四个统一、四个结合”,成功将道路名称的符号表征内化为全校师生和广大校友的情感皈依、身份呼应与价值认同。其基本经验在于坚持组合、关联、呼应、系化、平衡“五大原则”,值得其他高校借鉴。

探析数字化赋能高校宣传思想文化工作

高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的使命,是宣传思想文化工作的重要阵地,也是社会舆论交融辐射的重要集散场。当前,随着生成式人工智能迅猛发展,高校宣传思想文化工作迎来新的机遇期。如何通过数字化的手段和载体,为高校宣传思想文化工作进行全链条全要素赋能助力,已成为高校亟需破解的时代命题之一。文章结合高校开展宣传思想文化工作的实际情况,从数字化赋能的必要性、紧迫性出发,从理念、机制、运营、内容、品牌等五个层面,提出数字化赋能宣传思想文化工作的创新机制和可行路径。

高中生涯规划课程建设初探——以上海交通大学附属中学为例

如今，在大学阶段开设大学生生涯规划辅导课程已成为全球教育界的共识。香港、台湾地区的大学，也都普遍开设了生涯规划课程。目前，内地一些大学因为政府的相关政策引导，学校服务职能的增强，也陆续开设了多种形式的职业生涯辅导课程。

新时代重大主题宣传叙事逻辑重构与价值旨归

习近平总书记在党的二十大报告中指出,要加快构建中国话语和中国叙事体系,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象。随着国际国内舆论环境的变化以及人工智能背景下新媒体新工具的广泛应用,舆论场上议题设置呈现更加大众化、流量化和去中心化的趋势。

社交媒体用户使用行为的影响模型研究——以上海市文化创意产业园区为例

【目的】近年来,上海文化创意产业呈现高质量发展态势,上海已成为国内发展文化创意产业的“排头兵”和先行者。但目前文化创意产业园区仍存在社交媒体影响力较小、知名度低、空租率高的问题,如何提高社交媒体的影响力,提升知名度,成为目前上海市文化创意产业园区未来发展的重要方向。【方法】针对这一情况,文章采用扎根理论和深度访谈设计社交媒体用户使用行为的因素,并结合技术接受模型与AISAS模型,构建影响用户使用社交媒体的理论模型。【结果】以上海市文化创意产业园区社交媒体用户使用行为情况为例,通过问卷调查和结构方程方法进行实证分析,验证了影响因素之间的关系,创新性地建立出三个理论结构模型,提出影响社交媒体传播效果的因素。【结论】根据三个理论模型之间的影响关系,借鉴国内外优秀做法,从三个维度提出建设有影响力的社交媒体矩阵的创新路径。

基于上海市7所高校海归青年教师政治认同的研究

政治认同是中国特色社会主义政治建设的重要范畴,是政治理想信念树立的基本前提。通过调研访谈,探析海归青年教师在利益认同、制度认同、价值认同层面的基本现状及影响因素,通过增强利益获得感、坚定制度自信、强化价值引领等路径提升海归青年教师的政治认同。

对加强高校网络宣传思想工作队伍建设的思考

网络宣传思想工作是高校意识形态工作的重要组成部分。文章在分析互联网给高校意识形态工作带来新的挑战的基础上,结合高校的特殊性,提出高校网络宣传思想工作队伍必须具备懂政治、懂理论、懂教育、懂网络等基本素养,从加强培训培养、建立工作规程、完善激励评价机制等方面明确了队伍建设的重点。此外,要从汇聚高校"自干五"力量、发挥校园"意见领袖"的作用、推动师生全员参与、调动大学生积极性等维度,形成高校网络宣传思想工作合力。

大学技术转移促进区域经济增长的实证研究

在当今知识经济时代,技术和知识日益成为重要的生产要素和经济成长的内生动力,大学的社会功能也越来越表现为促进经济发展。自20世纪90年代以来,我国政府极为重视推进大学技术转移、加强科技成果转化。文章在索洛模型的基础上,以各地区的经济增长为被解释变量,以各地区的大学专利授权数、技术合同合作金额、国家级项目验收数以及国家大学科技园区数作为被解释变量,构建实证模型,研究不同模式的大学技术转移对区域经济发展的影响,并提出相关政策建议。

科学慈善与美国研究型大学发展

本文主要考察慈善捐赠在美国研究型大学中对科学研究的投入,以探讨这类被忽视但却重要的投入途径在美国研究型大学发展过程中日趋重要的作用。本文分析了美国科学慈善活动的总体情况和特征,发现当前科学慈善的赞助人主要是在各领域为联邦经费提供额外的补充资金,而不是填补联邦经费在某些领域的空白。并且,本文对科学慈善对美国研究型大学的作用与管理方式进行剖析,能为我们尽快建立面向市场的办学经费筹集体系提供一些借鉴和参考。

基于科学发展观的一项大学师德建设调查

师资队伍是制约大学发展的关键因素，如何以科学发展观来指导师资队伍建设．进一步提升师德师风建设水平是摆在发展中的高校面前一项重要而紧迫的任务。本研究借助问卷调查、访谈等形式，寻找我校师德师风建设中存在的问题，并就进一步提升师德师风建设力度和深度提出建设性意见。

越洋而来的“精灵日志”——谈大学吉祥物及其文化意义

吉祥物一词，源于法国普罗旺斯语“Mascotto”，直到19世纪末才被正式以“Mascotte”的拼写收入法文词典。英文“Mascot”由此衍变而来，意为能带来吉祥、好运的人、动物或东西，一般在大型运动会或大型活动中广泛使用。

高校实践育人质量全生命周期评价指标体系研究

实践育人是高校思想政治工作的重要组成部分,建立科学合理的实践育人质量评价机制,是高校实践育人工作具有实效性的重要保障。通过实证研究对当前高校实践育人的运行机制、理念方法、实际效果等进行复盘反思,发现参与师生多样化、高质量的实践育人需求与高校实践育人供给之间存在着不平衡不充分的矛盾。对标新时代教育评价要求,本文构建涵盖“背景-输入-过程-成果”的CIPP分析框架,对高校实践育人质量评价指标体系开展研究。研究结果凸显了实践育人经费投入、师生主观能动性、宏观政策导向、体制机制建设等的重要性,研究建议从进一步激发师生参与实践的主观能动性、汇聚资源合力、深化评价改革等三个方面提升实践育人的质量与成效。

当前上海高校教职工文化建设体系探究

本课题就上海高校教职工文化建设的现状,从教职工参与度、校园文化环境、文化类型和保障支撑等四个方面对上海高校教职工文化建设现状进行调研,得出高校教职工对校园文化建设的诉求。通过对诉求的分析及提炼,探索构建上海市高校教职工文化建设体系的框架。

智能媒体视域下科技传播的挑战与进路

智能技术的发展正在深刻影响并改变人类文明形态,带来了信息传播的颠覆性革命,促使科技传播的个性化、场景化、沉浸化等特征更为凸显。智能媒体的更迭、变革和应用,不可避免地使科学技术的有效传播面临着新的风险挑战,具体表现为偏见渗透的隐蔽性、信息环境的复杂性、公众反馈的沉默性以及舆情风险的附着性。对此,可以从优化科技传播体系内外评价机制、打造“智能+社交”传播范式、以内涵触发价值共识形成、广泛营造公众参与科学对话氛围入手,不断推动智媒时代科技传播提质增效。

基于共生理论的思想政治教育与美育共生机制探究

当前国内对思想政治教育与美育的研究主要集中在美育对思想政治教育的价值、美育融入思想政治教育的契合性及路径等方面,思想政治教育与美育实践趋向于“并举”“融合”的方向发展,对二者的系统性研究提出了新的时代要求。研究基于共生理论,搭建思想政治教育与美育共生系统,并将其解构为共生单元、共生环境、共生模式三个子系统,阐释共生系统的复杂性特征及过程,进而提出了提升共生主体的自适应能力、构建共生过程的“三全”保障体系和建立共生关系强化的动态干预机制等策略,为思想政治教育与美育工作提供参考。

“双碳”目标下“新型电力系统安全与密码学”课程建设探析

“双碳”目标是我国应对环境危机提出的新方向。新型电力系统是电力行业作为碳排放重头行业为推动能源转型打造的支柱项目,其网络安全的保障至关重要。“新型电力系统安全与密码学”作为全校选修课程,其课程建设面临着教学内容、模式、评价以及总结等多重挑战。文章从“双碳”目标出发,对课程建设工作进行了深入探析,目的是使学生经过课程学习后能深入理解“双碳”理念,结合新型电力系统学习到密码技术及其应用知识,为推动能源结构向绿色转型以及电力信息安全系统建设等方面的人才储备工作打下坚实的基础。

从学校主页视角看中美研究型大学文化的一项比较研究

大学文化建设为研究型大学发展注入新内涵,是世界一流大学的根本保障.本文以中美六所研究型大学为案例,从主页视角开展文化比较.研究发现,中美研究型大学都能积极发挥主页对外文化展示的功能,并有意识地强化世界一流大学特征.美国研究型大学的服务导向功能突出,与社区融合度高,文化理念的宣扬更深入,办学个性更鲜明,值得我国研究型大学借鉴.

校园民主和大学生政治参与

民主,是人类文明的结晶,更是千百万人共同追求的价值目标。在经济全球化不断发展的背景下,人们的政治生活、文化生活产生了深刻的变化,同时也更为直接、迅速地对社会民主化产生影响,使得民主成为一种可能和必要。党的十八大明确指出：要不断完善民主制度、丰富民主形式,进一步发挥人民积极性、主动性、创造性。要健全社会主义协商民主制度,完善基层民主制度。

创业学习对大学生创业意愿的影响研究——基于创业自我效能的中介作用

文章在国内外研究的基础上,提出创业学习、创业自我效能与创业意愿之间关系的研究模型。通过高校学生及创新创业园区中376名大学生创业者的调查数据,文章检验了创业学习对创业意愿的影响,同时也检验了创业自我效能在创业学习与创业意愿之间的中介作用。研究结果表明,创业学习(经验学习、认知学习、实践学习)能够促使个体创业意愿的形成;创业自我效能中介了创业学习对创业意愿的正向影响。文章基于研究结论给出了管理实践建议,为创业学习和创业教育工作完善提供了理论基础和实证支持。