高校校园道路的文化指向、命名原则及价值释放——基于上海交通大学闵行校区道路命名实践

高校校园道路建设是校园文化建设的重要载体和对象,包括实体维度的交通与出行空间网络建设和虚体维度的文化附加与价值观植入。对校园道路进行科学合理的命名,具有夯实学校办学软实力、提高广大师生和校友对学校的认同感和归属感、增强学校“文化成色”的独特功能。高校道路的基本命名原则包括四个方面:坚持历史内涵与时代特征统一,注重传统韵味与现代气息结合;坚持大学精神与办学特色统一,注重思想引领与身份认同结合;坚持科学精神与人文精神统一,注重崇尚真理与以人为本结合;坚持自我本位与开放胸怀统一,注重彰显个性与坚持共性结合。上海交通大学闵行校区道路命名实践有效贯彻并充分体现了上述“四个统一、四个结合”,成功将道路名称的符号表征内化为全校师生和广大校友的情感皈依、身份呼应与价值认同。其基本经验在于坚持组合、关联、呼应、系化、平衡“五大原则”,值得其他高校借鉴。

探析数字化赋能高校宣传思想文化工作

高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的使命,是宣传思想文化工作的重要阵地,也是社会舆论交融辐射的重要集散场。当前,随着生成式人工智能迅猛发展,高校宣传思想文化工作迎来新的机遇期。如何通过数字化的手段和载体,为高校宣传思想文化工作进行全链条全要素赋能助力,已成为高校亟需破解的时代命题之一。文章结合高校开展宣传思想文化工作的实际情况,从数字化赋能的必要性、紧迫性出发,从理念、机制、运营、内容、品牌等五个层面,提出数字化赋能宣传思想文化工作的创新机制和可行路径。

社交媒体用户使用行为的影响模型研究——以上海市文化创意产业园区为例

【目的】近年来,上海文化创意产业呈现高质量发展态势,上海已成为国内发展文化创意产业的“排头兵”和先行者。但目前文化创意产业园区仍存在社交媒体影响力较小、知名度低、空租率高的问题,如何提高社交媒体的影响力,提升知名度,成为目前上海市文化创意产业园区未来发展的重要方向。【方法】针对这一情况,文章采用扎根理论和深度访谈设计社交媒体用户使用行为的因素,并结合技术接受模型与AISAS模型,构建影响用户使用社交媒体的理论模型。【结果】以上海市文化创意产业园区社交媒体用户使用行为情况为例,通过问卷调查和结构方程方法进行实证分析,验证了影响因素之间的关系,创新性地建立出三个理论结构模型,提出影响社交媒体传播效果的因素。【结论】根据三个理论模型之间的影响关系,借鉴国内外优秀做法,从三个维度提出建设有影响力的社交媒体矩阵的创新路径。

基于上海市7所高校海归青年教师政治认同的研究

政治认同是中国特色社会主义政治建设的重要范畴,是政治理想信念树立的基本前提。通过调研访谈,探析海归青年教师在利益认同、制度认同、价值认同层面的基本现状及影响因素,通过增强利益获得感、坚定制度自信、强化价值引领等路径提升海归青年教师的政治认同。

高中生涯规划课程建设初探——以上海交通大学附属中学为例

如今，在大学阶段开设大学生生涯规划辅导课程已成为全球教育界的共识。香港、台湾地区的大学，也都普遍开设了生涯规划课程。目前，内地一些大学因为政府的相关政策引导，学校服务职能的增强，也陆续开设了多种形式的职业生涯辅导课程。

高校实践育人质量全生命周期评价指标体系研究

实践育人是高校思想政治工作的重要组成部分,建立科学合理的实践育人质量评价机制,是高校实践育人工作具有实效性的重要保障。通过实证研究对当前高校实践育人的运行机制、理念方法、实际效果等进行复盘反思,发现参与师生多样化、高质量的实践育人需求与高校实践育人供给之间存在着不平衡不充分的矛盾。对标新时代教育评价要求,本文构建涵盖“背景-输入-过程-成果”的CIPP分析框架,对高校实践育人质量评价指标体系开展研究。研究结果凸显了实践育人经费投入、师生主观能动性、宏观政策导向、体制机制建设等的重要性,研究建议从进一步激发师生参与实践的主观能动性、汇聚资源合力、深化评价改革等三个方面提升实践育人的质量与成效。

基于共生理论的思想政治教育与美育共生机制探究

当前国内对思想政治教育与美育的研究主要集中在美育对思想政治教育的价值、美育融入思想政治教育的契合性及路径等方面,思想政治教育与美育实践趋向于“并举”“融合”的方向发展,对二者的系统性研究提出了新的时代要求。研究基于共生理论,搭建思想政治教育与美育共生系统,并将其解构为共生单元、共生环境、共生模式三个子系统,阐释共生系统的复杂性特征及过程,进而提出了提升共生主体的自适应能力、构建共生过程的“三全”保障体系和建立共生关系强化的动态干预机制等策略,为思想政治教育与美育工作提供参考。

“双碳”目标下“新型电力系统安全与密码学”课程建设探析

“双碳”目标是我国应对环境危机提出的新方向。新型电力系统是电力行业作为碳排放重头行业为推动能源转型打造的支柱项目,其网络安全的保障至关重要。“新型电力系统安全与密码学”作为全校选修课程,其课程建设面临着教学内容、模式、评价以及总结等多重挑战。文章从“双碳”目标出发,对课程建设工作进行了深入探析,目的是使学生经过课程学习后能深入理解“双碳”理念,结合新型电力系统学习到密码技术及其应用知识,为推动能源结构向绿色转型以及电力信息安全系统建设等方面的人才储备工作打下坚实的基础。

大学生网络素养教育教材的现状分析与对策建议

随着网络的快速发展，更多的经济活动、社会生活都已逐渐进入互联网时代。然而，网络始终具有“双刃剑效应”，提升大学生的网络素养，引导大学生网民群体的价值取向，就成为当前大学生思想政治教育的重点工作，这也是对党的十七届六中全会提出的“建设先进网络文化”命题的积极呼应。

“新文科”背景下高校文科实验室建设特点与趋向

在新时期,我国文科实验室建设呈现出应用场景扩大、体系化设计、全方位布局的特征。该文基于文科实验研究方式和方法趋向“数据化”和“智能化”、研究领域和研究方向不断“细化”和“具化”、参与建设主体呈现“多元化”和“网络化”、平台功能发展趋于“场景化”和“智库化”的特点,提出:实验室建设需要不断丰富建设内涵、创新建设形式、规范组织运行,以文科实验室建设为契机推进哲学社会科学整体发展。

智媒体时代高校网络育人创新路径研究

习近平总书记强调,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”。面向高校“全员、全程、全方位”育人的新要求,全媒体的融合发展对高校的育人理念、模式、方法也产生了深刻影响。在融媒体生态视角下,如何立足网络传播,开展网络育人工作,如何从育人供给端“破圈”,有效衔接和串联青年大学生各圈层,实现在“圆心”释放网络育人的内在张力,是高校落实立德树人根本任务的重要途径。在智媒体时代,新的传播环境为高校思想政治工作的开展提供了新载体与新要求。鉴于此,文章基于桌面研究与访谈调研,分析智媒体时代传播环境的变化,提出增强网络育人实效性的策略——以丰富网络内容为核心、拓宽网络平台为依托、完善网络育人机制为基础,不断提升网络育人能效;把握智媒体时代网络媒体的传播规律,充分发挥网络思政和网络文化优势,研发定制差异化的内容产品与服务,推出导向正确、主题鲜活、品质优良的原创网络融媒产品,建设适应时代发展趋势的育人新平台。此外,还应健全网络工作体系,加强网络文化品牌建设,提高青年大学生媒介素养,提升大学生在信息筛选、吸收和传播等方面的能力,优化高校网络育人工作模式,不断增强高校思政工作的有效性与针对性。

新时代党史题材电影叙事艺术研究

作为影视作品的重要组成部分,同时作为文艺创作的龙头产品,电影在党史题材作品的创作和发展中发挥着极为重要的作用。新时代党史题材电影在叙事艺术方面呈现出独特风格,与之前同类型电影相比,主要表现在叙事人物上的“血肉交融、丰满立体”,叙事内容上的“大事不虚、小事不拘”,叙事手法上的“多元多线、融合类型”。新时代党史题材电影叙事艺术的发展演绎具有重要意义,有效推促了主旋律电影事业的发展。

高校校园媒体突发公共卫生事件报道的社会价值、新闻机制与传播路径探究

在信息高度发达、渠道充分融合的今天,做好师生的舆论引导和网络思政工作,是时代赋予高校的重要职责。而应对与防控突发公共卫生事件,是全社会面临的新考验、硬要求。高校作为集中型社区子系统,面临着巨大挑战,肩负着特殊的责任与使命。近年来,高校利用融媒体平台,持续推动网络思政工作,充分发挥校园媒体的传播力、引导力、影响力、公信力。实践证明,高校唯有探索可持续的新闻宣传机制,采取行之有效的多维传播路径,才能发挥应有价值,为社会发展贡献力量。文章在明确高校突发公共卫生事件报道的社会价值的基础上,采用资料查阅、调查研究、数据分析等研究方法,解构高校在突发公共卫生事件报道中存在的问题,包括事件信息掌握不及时,校媒融合不足;缺乏顶层指导性策略,传播节奏不稳;所表达内容和方式不亲切,受众联系不紧;媒体技术和设备不足,团队专业不全等。文章针对性地指出高校亟须探索高站位、强策划、快响应、重融合的新闻宣传机制,提出从四个维度优化传播路径,包括横向同类领域传播、靶向目标人群触达、纵向深度话题挖掘、径向辐射全民关注。

高校校园媒体数字化评价及网络育人路径研究

【目的】聚焦在评价高校数字化校园建设现状及研究网络育人路径,分析其中存在的共性问题,指出转型建设过程中的重点、难点和优势,并为进一步提升网络育人实效提供理论和实践意义。【方法】通过问卷调研、实地访谈、质性分析与量化研究相结合的方法展开。【结果】数字化为新时代高校教育改革发展提供了有力支撑,各高校在整体系统搭建、端口接入、技术嫁接、信用关联、程序开发、电子窗口等方面已有一定转型基础,但仍需打破瓶颈,进一步推进数字化升级。【结论】高校还需合力探索环境多元、组织架构、资源投入、人员有限等现有问题的解决对策,并从顶层架构、学科结合、技术赋能、团队孵化、教学融合等方面深入推进网络育人发展。

加强高校思政博客建设的探索与思考

在高校开设思政博客,已成为思想政治教育工作的重要补充和桥梁。就高校思政博客而言,结合高校思想政治教育工作的内在规律,分析思政博客的基本特点,对思政博客建设进行正确定位、科学建设和长远发展规划,需要高校思想政治工作者特别关注。

关于加强高校“形势与政策”课程建设的思考

形势与政策教育是思想政治教育的重要内容和途径。目前"形势与政策"课建设还存在队伍建设不力、教学研究步伐不够、与学校教学体系尚未融为一体、教学方法较为单一等问题,为此,需从课程体系设计、教师队伍建设、教学形式载体、教学内容手段、课程考核形式等方面加以改进创新。

政府在产学研合作中的定位与作用机制理论模型探讨

在产学研合作过程中,政府究竟应该发挥怎样的作用?如何让政府既不"缺位",更不"越位"?对此,学术界始终存在着争议。一方面,在产学研合作中存在大量资源,如何对这些资源进行配置很大程度上影响着产学研合作的效率,市场应在资源配置中起决定性作用;另一方面,政府应在产学研合作环境的营造尤其是制度环境、产权环境以及相关配套法律法规完善,资金和资源的投入,以及引导、监督、规范等方面发挥核心作用。文章重点以政府在产学研合作过程中的定位入手,通过构建理论模型研究政府作用发挥的边界与效率,并基于制度环境分析提出相关的政策建议。

梁启超与中国法制的现代化

本文从法治思想、宪政理想与立宪活动以及司法改革实践三个层面阐述梁启超对中国近代法制的作用与影响 ,认为梁启超宣传以西方民权学说和民主原则为基础的法治思想与宪政主张是中国近代法制启蒙的重要组成部分 ,他对宪政的设计和推动促进了晚清的政治和法制改革 ,是促成和推进辛亥革命浪潮发生、发展的重要力量 ,他改革司法制度、倡导司法独立的主张和实践对于中国法律思想和法制的现代化都具有非常重要的现实意义。

基于多案例分析的媒介素养教育模式研究

在媒介融合时代,媒介素养作为现代公民素质的组成部分受到越来越多的关注。媒介素养教育对于提高公众理解、评价和创造媒介内容的能力具有重要意义。本研究采用探索性多重案例研究方法,选择了在媒介素养教育和媒介人才培养方面具有丰富经验的三个对象作为研究案例素材,通过案例内分析和跨案例分析,提出媒介素养教育模式构建要点,包括知识导入、互动整合以及实践应用。

育人视角下网络语言的价值分析与态度选择——近十年研究网络语言影响思想政治教育的文献综述

树立互联网思维，必须了解互联网规律、把握互联网特征，又要融入互联网文化、熟悉互联网语言。网络语言伴随互联网而生，既是一个网络衍生工具，又是一种网络文化产品。它深受青年学生喜爱并得到广泛传播，深刻影响到学生的学习、生活与思想，对思想政治教育工作也带来了较大影响。网络语言是把双刃剑，如何扬长避短是新形势下思想政治教育工作需要解决的重要现实课题。为深入讨论网络语言的育人价值及实施路径，笔者对近十年相关研究文献进行梳理，尝试从进一步发挥网络语言的育人价值的视角做些思考。