需求引领 产教协同 培养卓越工程科技人才--上海交通大学的实践与探索

进入新时代,深化高等学校工程教育改革必须科学把握新发展阶段、深入贯彻新发展理念、加快构建新发展格局,着力推动工程教育高质量发展,为实现人才强国、教育强国做出贡献。上海交通大学聚焦人才培养核心问题,坚持育人为本,坚持需求引领,坚持产教协同,通过培养方案重构、培养流程重构、培养平台重构等三重维度改革,深入探索卓越工程科技人才培养新模式,推进研究生教育高质量发展,全面提升高等工程教育服务国家和区域发展的能力。

上海交通大学打出“挖矿”治理组合拳

自2021年9月国家发展改革委等11部门联合发布《关于整治虚拟货币“挖矿”活动的通知》以来,各行各业都在加快整治虚拟货币“挖矿”活动。由于高校校园网计算机多,用户量大,用户安全意识参差不齐,因此深受“挖矿”困扰。将“挖矿”治理纳入校园安全整体考虑高校“挖矿”活动的治理不是一项完全独立的专项行动,其与学校的网络安全体制机制建设、监测预警通报处置体系建设、网络安全宣传教育、网络安全队伍建设等都密切相关,治理“挖矿”需要将其纳入学校校园安全综合治理体系进行整体考虑,打出一套“挖矿”治理的组合拳。

“微博”背景下大学生思想政治教育的挑战及对策研究

微博客的出现标志着自媒体时代的到来。互联网的迅猛发展,尤其是手机服务端的普遍应用,使"刷微博"日益成为大学生的生活方式,对大学生的思想和行为产生着重要影响。在大学生思想政治教育过程中积极主动地利用微博,有效开展大学生思想政治教育已成为实务工作者常论常新的重要课题。

展望2024 聚焦高校数据共享与应用

高校信息化建设和信息系统使用积累了大量数据,如何开展数据共享和应用成为新的挑战。2020年,中共中央、国务院发布《关于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见》,数据作为一种新型生产要素写人中央文件。2022年,教育部推动实施国家教育数字化战略行动,党的二十大以来,教育数字化正式成为国家教育改革发展战略部署,高校数据共享和应用随之呈加速发展态势。

以大学文化建设加强海归高层次人才政治引领

高校海归高层次人才等各类人才队伍日益壮大,人才思想日趋多元逐渐增加了教职工思想引领的难度。要实现全面建设一流大学和一流学科的宏伟目标,必须注重加强对高校各类人才尤其是海归高层次人才的政治引领、政治吸纳。坚持党管人才,必须引领全体教职员工增强"四个意识"、坚定"四个自信"。本文从质性角度分析,提出形成多渠道、全覆盖、立体型的文化融合机制为具体着力点的整体文化传承创新体系,把大学文化建设的"软实力"转化为加强高校海归高层次人才政治引领的"硬力量",为团结凝聚各类人才协同奋进共同事业提供强大精神激励,加快推进高等教育"以质量为核心"的内涵式发展,实现中华民族的高等教育强国梦。

面向“Z世代”的精准化国际传播

为深入推进国际传播工作,形成与我国综合国力及国际地位相匹配的国际话语权,需要加强中国故事和中国声音的分众化表达,增强国际传播的亲和力和实效性。“Z世代”乃是国际传播的策略性受众,其性格特征、传播行为及情感认知具有鲜明特点。面向“Z世代”的精准化国际传播工作具有重要意义,同时,在国家话语主体性模糊、数据话语权减弱、跨文化对话叙事鸿沟等方面也存在着问题。提升国际传播能力与国际话语权,应当构建聚焦“Z世代”的国际传播理论体系和叙事体系,打造面向全球青年的智能化融媒体传播矩阵,探索视频化视角下跨文化精准传播模式创新。

攻击者视角下的网络安全攻防演习

什么是网络安全攻防演习?自2006年美国组织“网络风暴”系列演习开始,网络安全攻防演习在全球范围内蓬勃兴起。2016年,公安部组织开展了“护网”网络安全攻防演习活动,同年《网络安全法》正式公布,我国进入网络安全攻防演习元年。近几年,各行业、各地区组织的网络安全攻防演习越来越多,规模和强度也越来越大,攻防演习已成为检验各单位网络安全综合防护水平的“试金石”和提升网络安全应急处置能力的“磨刀石”。2020年以来,教育部科技司会同教育部教育管理信息中心连续组织教育系统网络安全攻防演习,每年都取得良好效果。

多部门联动构建高校实验室EHS管理体系

环境、安全与健康管理体系(EHS)是环境管理体系(EMS)和职业健康安全管理体系(OHSMS)的有机结合,其应用不仅可有效控制和防范事故的发生,降低人员伤害与环境污染,而且是建设生态文明社会的重要途径。目前国内高校狠抓实验室安全管理而忽视实验室职业健康和环境保护,严重制约着实验室安全管理水平的进一步提升。由于治理模式不同于西方高校,目前国内高校难以成立独立的EHS职能部门并实施系统化管理。在借鉴世界一流高校EHS管理经验的基础上,提出从构建多部门联合工作机制、完善实验室EHS制度建设、实施EHS管理队伍的专业化与职业化发展、形成校园EHS文化氛围和增强师生环保与职业健康意识出发,探讨了符合国内高校实际情况的实验室EHS管理体系的构建思路,为进一步提升国内高校实验室管理水平提供参考。

美国学科交叉研究生培养的现状及启示--以美国研究生教育与科研训练一体化项目为例

认为构建多学科集成与交叉的培养环境与机制,培养未来能够解决综合性重大科技和社会问题的复合型创新人才,已经成为各国研究生教育发展的共识和趋势,也是研究生培养模式改革的重要课题。介绍了美国开展学科交叉研究生培养的情况,重点分析了美国研究生教育与科研训练一体化项目,并给出了启示与建议。

研究生学位授予制度改革的关键问题与路径选择

学位制度改革的基础性问题是制度形态的选择,由此衍生学位授予程序、条件的确定以及纠纷解决等问题。既往《学位条例》的制度选择多为诟病,存在学位形态的确定、学位授予的程序、学位授予的条件、纠纷解决机制等问题。现有学界研究多着眼于具体制度分析,而忽视了立法目的这一基础性问题。基于此,从《学位法(草案)》给定的立法目的出发,将其分为三个层次,划定学位制度制定中高校权限范域。在此基础上,对学位立法的四大关键问题进行探讨,借鉴英国、美国、德国等典型域外学位立法经验,提出我国可选择的立法路径,以期形成制度选择与立法目的的有机统一。

高校薪酬制度改革的实践探索与路径选择

我国高校薪酬制度的历史沿革表明,高校薪酬制度改革经历了"职务等级薪酬制的确立""引入津贴薪酬制"和"实行岗位绩效薪酬制"三个阶段。高校薪酬制度改革取得显著成效的同时,仍然存在外部竞争力缺乏与内部激励性不足等问题。薪酬制度改革需要处理好薪酬体制的竞争性与可持续性、规范性和灵活性、激励性和公平性、稳定性和差异性、短期效应和长期效应等关系。进一步改善我国高校薪酬制度,应当优化行政权力,重视学术权力,并引入市场力量。

产学研联合培养研究生典型模式及质量保障机制研究

发挥产学研各方优势联合培养研究生,是迅速提升研究生创新水平和实践能力,有效适应企业技术创新需求的有效途径和必由之路。当前产学研联合培养研究生典型的主要有五种模式。产学研合作要真正形成合力有效提高培养质量,关键在于要从全程入手,切实加强质量保障机制建设。

高校抵御与防范境外宗教渗透的策略探析

中国高校作为意识形态斗争的前沿阵地,是境外敌对势力对我国进行宗教渗透的首选目标。新形势下,应弄清宗教渗透的实质、途径和特征,客观地分析目前高校反渗透的现状与问题,从提高认识、夯实阵地、用好政策、形成机制、建设队伍等方面进行思考,探讨高校如何抵御与防范境外宗教渗透的应对之策。

论习近平总书记关于加强和改进统一战线工作的重要思想的内在逻辑和理论意蕴

党的十八大以来,习近平总书记对新形势下统一战线的性质、地位、对象、任务等方面提出了一系列重要论断和战略部署,不仅为中国特色社会主义新时代的统战工作指明了行动方向和实践要求,更进一步丰富和发展了党的统一战线理论。从理论体系建构的角度而言,习近平总书记关于加强和改进统一战线工作的重要思想体现了以大统战引领、制度化建构、精准化施策为特质的内在逻辑和思维创新,在“势”“道”“术”三个层面对坚持和发展统一战线工作提出了系统性、科学性和针对性指导意见,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是马克思主义中国化理论发展的重要成果。

推进国家实验室技术扩散的思考与建议

分析了国家实验室技术扩散的特征和意义,指出了国家实验室技术扩散的5种模式,并从发展理念、政策导向、完善体制、整合资源等方面提出了具体建议.

美国整合性STEM教育背景下的教师专业标准建设与借鉴

美国政府和教育组织将培育高质量教师队伍作为支撑整合性STEM教育的重要保障。以培养适应未来需求的STEM人才为目标,形成对教师开展整合性STEM教育的标准化要求;从学生、学科内容、教学方法、技术应用等维度出发,改进教师专业标准;通过基于模块化设计的实现策略来推动新标准的落实;颁布指导性文件、研发教育资料,使新标准得到应用和推广。以新标准为核心,构建一系列补充和支撑举措。美国在整合性STEM教育背景下开展的教师专业标准建设,对我国的STEM教师队伍建设有一定的启示意义。

区域高校资源禀赋、产学研合作强度与企业创新绩效

本研究用8年68543个企业层面样本点对企业与高校研发合作绩效的影响因素以及内在机理进行实证,用混合OLS(普通最小二乘法)和固定效应两种方法进行检验,结果表明:企业与高校的研发合作强度及企业所在微观区域高校科技资源的丰裕度对创新第一阶段即科技成果产出均具有显著的正向影响;企业与高校合作间接对创新第一和第二阶段产出在某些方面均有积极影响。企业的有形资产和无形资产对其创新产出表现出不同的影响。上述实证结果的启示和政策意义在于:高校与企业研发合作的技术绩效毋庸置疑;而这种研发合作的经济绩效不会立竿见影,区域内高校科技资源也并不一定能直接转化为经济绩效,但不同行业、不同规模、不同年龄企业与高校合作的效果明显不同,在一些方面产生的间接绩效不容忽视。另外,企业在创新活动中大量的资本投入受到了资本边际产出递减规律制约,必须转向创新驱动。

坚持四项原则 扎实推进高校和谐校园建设工作

把高等学校建设成为和谐校园，是促进广大师生员工全面发展的必然要求，是加快高校发展快速提升办学水平的必然要求，同时也是全面构建和谐社会的必然要求。建设和谐校园是一个长期的、复杂的过程，必须坚持落实好“以人为本”、“统筹兼顾”、“内涵发展”、“重视稳定”等四项原则，才能确保其有序向前推进。

基于安全文化建设的实验室安全管理探索

高校实验室具有危险源复杂,人员流动性大的特点,安全意识淡薄、操作不规范是引发各类实验室安全事故的主要原因。安全文化水平反映了实验室安全状况,加强实验室安全文化建设是预防和减少实验室安全事故的重要途径。本文结合安全文化建设的重要性,分别从观念文化、制度文化、行为文化和物质文化四个方面分析了当前高校实验室安全文化建设中存在的主要问题,围绕培训体系、管理模式和运行机制三个方面,探讨了我校加强实验室安全文化建设的方法和举措,进一步提升了学校实验室安全管理水平。

RCV框架下高校科技成果转化瓶颈分析

长期以来,科技成果转化被认为是高校科技创新的"最后一公里"问题。基于RCV框架分析发现,现有体制下的高校科技成果转化在3个维度上都存在难以逾越的鸿沟,指出虽然以往高校科技成果转化激励政策众多,但基本呈"头重脚重中间轻",即高校前沿技术研发(头部)与技术最终商业化(脚部)之间存在一大段政策空白。要解决这一问题,必须通过政策设计重点解决高校科技研发到成果最终商业化的"接力"与"协同"问题。因此,在高校内部,可对评价机制和职务科技成果所有制进行改革探索。一方面设置开发研究高级职称,另一方面赋予科研团队应有的职务科技成果知识产权,以充分激发高校科研团队进行成果转化的内生动力;在高校外部,可通过结合市场实际情况培育一批致力于中试的企业或机构,对高校非成熟前沿技术进行接力研发,进而有效解决产业链与技术链协同问题。