基于平衡计分卡的临床医师绩效考核指标体系设计探讨

综合性医院的绩效考核与绩效分配既是关系到医护人员切身利益且最直接、最敏感的工作,也是推动医院各项工作的杠杆。以平衡计分卡的理论为基础,对考核对象临床医师进行分类,并对平衡计分卡的三个关键组成部分——考核指标、目标值与权重的确定进行探讨,指出绩效考核目的要明确,方法要契合实际,指标要不断改进,从而建立有效的临床医师绩效考核指标体系。

病例组合指数在临床科室医疗服务绩效评价中的应用

目的运用病例组合指数对临床科室医疗服务进行绩效评价,为医院和科室的精细化管理以及持续改善医疗服务质量提供参考依据。方法汇总2014-2016年某院四个临床科室的出院患者信息,运用病例组合指数对部分评价指标进行调整,计算得出各科室的综合得分。结果从综合得分看,无论是科室内的纵向比较还是科室间的横向比较,运用病例组合指数的绩效评价与传统评价结果有较大差异。结论将病例组合指数引入临床科室的医疗服务绩效评价中,可以在一定程度上减少医疗服务产出的多样化等因素对评价结果造成的影响,更能反映临床科室的医疗服务水平。

中国与澳大利亚医学教育培养模式的比较研究

中国医疗卫生体制正面临重大改革，医学教育也随之进行了快速调整，以满足我国卫生服务和医药卫生事业发展的需要。然而，医学教育体制的调整以及全国不同地区的学制设置的差异，导致我国医学教育学制和与之相对应学位的定义很难进行国际的同步比较，也使我国医学学位和学制很难被国际上许多国家教育部门所理解。结合澳大利亚高等医学教育的理论和实践经验，从招生、学制建设、课程设置和教学模式等方面，与中国的医学教育培养模式进行系统性对比和分析，为完善我国高等医学教育体系提供参考，更为我国医学教育体制与国外成熟体制间的相互参照奠定基础。