哮喘小鼠肺组织和肺T细胞β1,3-N-乙酰糖基转移酶的表达

目的研究支气管哮喘模型小鼠肺组织及肺T细胞中三种β1,3-N-乙酰糖基转移酶(Fringe)RFNG、LFNG、MFNG的基因和蛋白表达的特点,探讨Fringe是否与哮喘发病有关。方法使用卵白蛋白腹腔注射后雾化吸入法制备BALB/c小鼠哮喘模型,并设置生理盐水对照组。经Perco1及尼龙毛法分离获取肺T细胞。采用半定量RT-PCR检测两组小鼠肺组织及肺T细胞中RFNG、LFNG、MFNGmRNA表达;Westernblot检测两组小鼠肺组织中RFNG、LFNG、MFNG蛋白表达。结果两组小鼠肺组织及肺T细胞中均存在三种Fringe表达。哮喘组肺组织及肺T细胞的RFNGmRNA表达较对照组增加(肺组织:0.92±0.35比0.51±0.13,P<0.01;肺T细胞:0.33±0.06比0.18±0.07,P<0.01);LFNGmRNA表达较对照组减少(肺组织:0.77±0.32比1.61±0.31,P<0.01;肺T细胞:0.49±0.19比0.71±0.03,P<0.01)。MFNG在肺组织中的表达无明显差异(肺组织:1.44±0.29比1.70±0.44,P>0.05),但MFNG在肺T细胞中的表达明显减少(0.11±0.03比0.52±0.18,P<0.01)。肺组织中三种Fringe蛋白表达与肺组织的mRNA结果相似。哮喘组的RFNG蛋白表达高于对照组(1.17±0.04比0.68±0.07,P<0.05),MFNG蛋白表达在两者之间没有明显的差异(8.10±0.60比9.12±0.07,P>0.05),而LFNG的蛋白表达则低于对照组(4.11±0.38比6.41±0.11,P<0.05)。结论三种Fringe的异常表达可能与支气管哮喘的发病有关。

新护士护理技能规范化培训的研究进展

护士规范化培训是新护士毕业后继续教育的首要阶段，即对临床护士所进行的专业培训[1]，是帮助新护士提升临床护理技能，顺利完成从学生到专业护士角色转变的关键。卫生部《临床护士规范化培训试行办法》中规定培训的对象为护理专业院校毕业后在医院从事临床护理工作的护士，即新毕业护士（简称新护士）。培训的内容包括政治思想、职业素质、医德医风、临床操作技能、专科理论知识等[2]。各医院的培训周期不同，分为1~5年不等[3-5]。护理技能培训贯穿于整个规范化培训过程中，良好的护理技能是对护理人员的基本要求，是保证护理质量的基础[6]。如何使新护士尽快掌握临床护理基本技能，胜任临床护理工作，是护理管理者关注的重要问题。本文就新护士护理技能培训的内容、培训体系与方案、培训及考核的方法进行综述，在分享国内护理同行成功经验的同时，提出建立护理技能规范化培训体系，统一培训与考核标准，以促进培训的规范化及专业化发展。