三维模拟手术在本科生口腔颌面外科见习教学中的应用

口腔颌面外科病房见习是口腔医学本科生培养的一个重要环节。三维模拟手术能模拟真实的手术过程,并且可预测手术效果,增加学生的动手机会,帮助学生更好地理解手术过程,其在学生从理论过渡到临床手术操作之间起到了很好的桥梁作用。应用"课前预习—教学查房—三维模拟手术—临床手术观摩"这一教学模式,在本科生口腔颌面外科病房见习教学中取得了良好的教学效果。

微信平台教学法在口腔颌面外科专科医师规范化培训中的应用

通过与参加专科医师规范化培训的口腔颌面外科医师间建立微信平台,将教务管理、专业知识、内部通讯等内容通过多方主动推送方式发布信息,并以问卷调查的方式,采集数据,评价教学效果。微信在口腔颌面外科专科医师规范化培训教学中体现了互动性、及时性及团队性作用,将有利于临床科室管理部门与导师、轮转医师之间实现实时的信息发布、高效的交流沟通、促进多学科间团队协作,从而保障专科医师规范化培训工作的顺利实施。

数字化三维手术模拟在正颌外科专科医师培训中的应用

牙颌面畸形患者面部形态异常和咬合功能障碍常较严重,需要采用正颌—正畸联合治疗的方法进行矫正。治疗牙颌面畸形的正颌手术术野狭小、操作复杂、风险较大,其手术教学和操作培训手段有限,限制了此类技术的推广应用。文章介绍了将数字化三维手术设计与模拟系统应用于正颌外科专科医师培训,可取得良好的手术教学效果。实践表明,通过手术虚拟操作,可使受训医师加深对牙颌面畸形和正颌外科手术的理解。

髁突骨软骨瘤治疗的虚拟设计及教学模拟

髁突骨软骨瘤是临床较为少见的疾病,患者常伴有严重的面部不对称畸形和功能障碍。由于畸形复杂多样,个体差异大,制定最佳的个体化治疗方案是临床医师一直追求的目标。同时,对经验欠缺的年轻医师的教学和培训也是一个难题。该研究尝试利用虚拟技术对髁突骨软骨瘤进行手术设计及预测,探索最佳化的治疗方案,恢复患者面部对称性及咬合功能,同时实现该疾病诊疗的教学及培训,获得了较好的效果。