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二语隐喻理解加工的认知机制研究:跨模式启动实验的证据
被引量:
14
1
作者
吴诗玉
马拯
冯新华
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
2014年第6期889-900,960,共12页
本文从词汇语用学角度,采用跨模式启动实验的方法,研究二语隐喻的理解加工机制。结果发现,与喻体强关联、同时又与隐喻理解相关的区别属性词,在0毫秒就被激活,在延迟状态的400毫秒再到1000毫秒,激活仍保留和持续,可见二语学习者强化了...
本文从词汇语用学角度,采用跨模式启动实验的方法,研究二语隐喻的理解加工机制。结果发现,与喻体强关联、同时又与隐喻理解相关的区别属性词,在0毫秒就被激活,在延迟状态的400毫秒再到1000毫秒,激活仍保留和持续,可见二语学习者强化了与隐喻理解相关属性的激活;与此相反,与喻体强关联但与隐喻理解不相关的上义词,虽在0毫秒被激活,但在延迟到400毫秒时,激活消失,到1000毫秒时,则发生了信息提取困难,这证明二语学习者抑制了与隐喻理解不相关信息的激活。可见,尽管二语在时间路线上与母语加工存在差别,但二语隐喻理解加工的双重假设仍获得支持,即二语隐喻的理解加工既强化隐喻喻体相关属性的激活,又抑制不相关属性的干扰。
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关键词
二语隐喻
二语加工
跨模式启动实验
抑制
强化
原文传递
题名
二语隐喻理解加工的认知机制研究:跨模式启动实验的证据
被引量:
14
1
作者
吴诗玉
马拯
冯新华
机构
上海交通大学外国语学院第二英语教研部
上海
海事
大学
外国语
学院
南京中医药
大学
外国语
学院
出处
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
2014年第6期889-900,960,共12页
基金
国家社科基金项目"英汉对音习得中的‘单范畴合并’与在线话语理解中的幻影激活研究"(14BYY007)资助
文摘
本文从词汇语用学角度,采用跨模式启动实验的方法,研究二语隐喻的理解加工机制。结果发现,与喻体强关联、同时又与隐喻理解相关的区别属性词,在0毫秒就被激活,在延迟状态的400毫秒再到1000毫秒,激活仍保留和持续,可见二语学习者强化了与隐喻理解相关属性的激活;与此相反,与喻体强关联但与隐喻理解不相关的上义词,虽在0毫秒被激活,但在延迟到400毫秒时,激活消失,到1000毫秒时,则发生了信息提取困难,这证明二语学习者抑制了与隐喻理解不相关信息的激活。可见,尽管二语在时间路线上与母语加工存在差别,但二语隐喻理解加工的双重假设仍获得支持,即二语隐喻的理解加工既强化隐喻喻体相关属性的激活,又抑制不相关属性的干扰。
关键词
二语隐喻
二语加工
跨模式启动实验
抑制
强化
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
二语隐喻理解加工的认知机制研究:跨模式启动实验的证据
吴诗玉
马拯
冯新华
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
2014
14
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
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