一代宗师驾鹤去 思想传承有后人——悼国际系统功能语言学大师韩礼德先生

澳大利亚东部时间2018年4月15日晚,系统功能语言学创始人韩礼德先生（M A K Halliday）与世长辞,享年93岁。上海交通大学马丁适用语言学研究中心的同仁感到万分悲痛。追思大师,浮想联翩。我,王振华,1996年通过了澳大利亚政府奖学金选拔考试,有机会赴澳大利亚攻读硕士学位,选择的攻读学校是悉尼大学,选该校的唯一原因是这个学校有韩礼德先生创立的语言学系。

语类、评价:理论及其适用性

在信息通讯技术（ICT）和人工智能（AI）突飞猛进发展的岁月里,语言学研究也有新的变化,诸如在方法上出现了多元结合;在研究领域里出现了交叉性和跨界性;在本体研究上从主要研究字、词、句走向了对大语篇的研究;在对意义研究上从主要研究内容和形式走向了对人际意义和语境意义的研究;在模态研究方面从对单一模态的研究走向了对多模态的研究。

功能语言类型学国际会议

2015年12月12～16日，上海交通大学外国语学院马丁适用语言学研究中心（以当代著名语言学家詹姆斯·马丁教授命名的国际化研究中心，以下简称“马丁中心”）主办全球首次功能语言类型学国际会议。来自亚洲、澳洲、欧洲、北美洲和南美洲五大洲近20个国家和地区36所高校的70余名学者参加了本次会议。

介入意义的评价型组篇功能研究——以散文《猛禽》为例

文章以评价系统中的介入意义为理论依据,结合语篇组织尤其是语篇衔接,探讨介入意义在散文《猛禽》中的评价型组篇方式及功能。分析显示,介入成分在语篇发展过程中可形成体现某一评价立场的介入意义衔接链;介入链的形成与评价者(声源)、评价对象(评判的事件)、评价范畴(介入范畴)和立场极性等语义条件有关。文章认为,语篇介入链、不同介入链间的互动对语篇主旨和结构有重要作用。

汉语句子中过程动词和参与者的英语翻译：SFL及物性系统视角

汉语结构的灵活性和多样性会导致英语译文中出现动作的执行者和过程动词不匹配等现象,让人无法确定动作的真正执行者或者性状的真正承载者,影响人们对事件或事态的正确判断,因此有必要研究汉语句子中过程和参与者的英语翻译。本文在介绍汉语特点和功能语法中及物性系统的基础上,分析和讨论汉英句子的翻译,认为及物分析有助于指导汉英相同结构的翻译,作格分析有助于指导汉英不同结构的翻译。

教育语言学的系统功能视角

系统功能路径的语言与教育研究是教育语言学的重要流派。它把语言看作社会性的表意资源系统,通过研究语言在教育中发挥的表意功能来揭示教育教学的规律。从语义发生的角度看,个体发展是在教师指导下,经由一系列的表意过程,学习由语言建构的知识文化,从而发展个体运用语言认识世界、调节人际关系的能力过程,表意潜势发展是考察个体学习发展的绝佳视角。语言的进化发展是社会知识创造与传承的主要因素;深入研究语言的社会语境、社会群体间差异性的语义变异以及语言互动传承机制可以揭示社会知识传承的基本规律。教育过程实现于具体语篇发生过程中,对知识的科学建构、语境重构和教学传承过程的话语分析可以揭示知识的建构和重构规律、宏观教育调控和评价规律以及教学中的知识传承与学习规律。系统功能主义的教学法以语境化的表意功能为核心,采用从上到下的视角,致力于发展学生从语境到词汇语法等各层次协作的语言知识与表意能力。总体来看,系统功能语言学的社会符号语言观、语义发生论和语言描写理论为教育语言学研究提供了极好的视角。

社会互动与多元释读

一、社会互动是一种社会过程社会互动在本文中指语言的、非语言的以及多模态的人与人、人与人工智能机器之间的社会交往活动。这种交往活动可以发生在任何场合或任何领域,可以是线下的,也可以是线上的;可以是真实的,也可以是虚拟的;可以是人人的,也可以是人机的。其性质可能是友好的、善意的,也可能是不友好的、恶意的。其结果可能是结盟的,也可能是不结盟的,甚至是敌对的。

“三位一体”:篇章意义研究的一个宏观模式

本文以中国学术期刊全文数据库中的核心期刊为数据来源,梳理我国语篇评价研究2001—2020年二十年来的发展脉络和研究趋势。通过梳理发现,随着评价研究从萌芽期过渡到快速和稳定发展时期,其理论应用得到了系统推进,所分析的语料体裁逐步多元,同时涉及对大数据的应用和对新媒体的研究。二十年来,国内相关研究丰富了语篇评价研究的体裁谱系,助力了我国各领域的话语生产与实践,推动了语篇评价研究中的跨学科对话。但是,多数研究在研究方法和理论发展方面存在一定的局限性。为寻找一个具有适用性和整体性的研究模式,本文提出“三位一体”的宏观模型,从“起源”“语义”“元功能”和“评价”四个维度,为语篇评价研究在研究方法和理论上提供一个比较系统的、多元的研究框架。

作为社会过程的法律语篇与概念意义研究——以《中华人民共和国婚姻法》为例

本文从概念语义的视角研究法律语篇中竞争、冲突、顺应、合作和同化五种社会过程的实现。对概念语义的分析主要聚焦于两个语篇语义系统:识解语篇经验意义的概念系统和探究语篇内部逻辑关系的联结系统。本文通过对《中华人民共和国婚姻法》中这两个系统的分析,探讨法律语篇如何通过概念语义来调节上述五种社会过程并最终促进社会和谐。

多模态语篇的评价研究:过去、现在与未来

传统的评价研究主要针对语言语篇,多模态语篇的评价研究是一个较新的研究领域。本文针对国内近20年来多模态语篇的评价研究情况,从研究现状、研究路径、存在的问题和展望四个方面展开讨论。近20年来国内多模态语篇的评价研究主要涉及三大议题,即多模态评价框架建构、多模态语篇实例分析和评价研究述评。近20年来国内多模态评价分析有两大路径,即系统功能语言学研究路径和认知语言学研究路径。两大路径所使用的具体理论主要为评价理论、视觉语法、多模态隐喻和认知评价理论。目前国内对于多模态语篇的评价研究尚处于起步阶段,在理论模型、语境层面、研究对象和方法诸方面存在局限性。文章对未来的发展趋势进行了展望。

从动性、质性到物性:对比英汉两种语言中的名物化语言现象

名物化与使用中的语言(language in use)和语言使用者(language user)有关,既是一种语法现象又是一种语义现象,具有语法和语义特征。本文基于系统功能语言学理论,从语法和语义两个方面讨论使用中的名物化语言现象,通过从动词、形容词等转换为名词的语法过程,考察从动性、质性到物性的语义过程。此外,本文还比较了英汉两种语言中的名物化语言现象。通过比较发现,在英汉两种语言里,名物化语言现象在语法和语义上的特点和呈现方式有同有异。文章的最后讨论了两种语言中名物化语言现象的异同对汉语名物化语言现象英译的启示。

高危话语与极端活动:基于评价性语言的心理实现性讨论

高危话语往往导致极端活动。研究高危话语的特征有利于预防极端活动的发生。本文结合心理学对情感的研究,从情感态度出发,依据评价理论的心理现实性,提出了言语行为—情感—身体行为互动模型。我们认为,评价理论应用于分析高危话语以及预警极端活动,是以模型中的言语行为为出发点,揭示言语所传达的情感态度,由此预测可能发生的身体行为,从而对危害性社会行为进行预警监控。本文在案例分析和讨论的基础上,提出了高危话语的评价特征,并提供了预警极端活动的措施。

视觉隐转喻视角下的话语构建

本文以中美贸易关系为主题,研究相关新闻主题图片的视觉隐转喻结构和意义,探讨新闻图片如何通过各类视觉隐转喻构建话语。中美贸易相关主题图中普遍内含视觉隐转喻,具有复合靶域及具有多重意义的源域,通过叠加不同类型的隐、转喻来构建、框定、解读贸易关系及相关概念。然而,现有隐、转喻互动框架无法全面解读这类被用于构建多模态话语的视觉隐转喻的特点和功能。本文通过系统分析主题图片,以隐转喻互动框架为基础,结合语篇功能、层级结构、映射类型等要素提出视觉隐转喻的多层选择性意义构建模型,整合隐、转喻意义的嵌合叠加,解读视觉隐转喻视角下的话语构建。

自顶向下的语篇连结机制——以法律教科书语篇为例

语篇连结是语篇信息的组织方式,它使语篇的各个意义单位产生联系,呈现语篇的整体性。对语篇连结机制的研究有助于发现意义的有效呈现方式,优化语篇的产出和理解。以往对语篇连结的研究在探讨语篇连结的意义视角、对语言内部层级关系的关注程度以及对连结资源的分类方面或不够全面,或不够系统。基于此,本文在前人研究的基础上,提出自顶向下的语篇连结机制,从语类、语域、语篇格律到具体语言资源对语篇连结进行较系统的探索,并将该机制应用于对法律教科书语篇的连结分析。

普法叙事体中的视觉时间表达

案例及示例是普法教育、宣传材料的重要组成部分,许多普法材料应用漫画等平面多模态视觉叙事体进行案例叙述或示例展现,可视为一种以多模态形式呈现的积极修辞手法。本文选取普法材料中视觉叙事的时间表达为研究对象,在平面视觉叙事结构的框架下综合标注并分析普法多模态叙事体构建时间使用的视觉要素,更为系统地研究和评估多模态普法宣传材料对叙事的视觉构建。经过对实际普法材料中视觉叙事的分析,可知其较少运用分镜内的时间视觉表达,较为简单的视觉叙事结构体现了其辅助消极修辞的功能。