电视科学传播节目效果实证分析--以中央电视台《走近科学》节目为例

电视科教节目是科学传播——传播科普知识、提升公众科学素养的主要传播手段之一。然而，以科学传播为己任的电视科教节目往往收视低迷，效果不佳。如何有效提升科教类节目的传播效果成为困扰业界的一大问题，为此，本研究试图通过对典型的科教节目进行内容分析，就如何有效提升科教节目收视率，取得更佳的传播效果，进行探讨。