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跨学科视域下研究生创新人才培养的国际趋势与改革启示
被引量:
6
1
作者
彭术连
肖国芳
张思思
《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
2022年第3期136-142,共7页
欧美研究型大学在跨学科研究生培养方面走在世界前列,其主要特征和路径是以战略规划为牵引推进跨学科人才培养,完善跨学科组织机构促进跨学科人才培养工作趋向中心化,以尊重研究生主体地位为前提强化能力和职业导向,注重跨学科人才培养...
欧美研究型大学在跨学科研究生培养方面走在世界前列,其主要特征和路径是以战略规划为牵引推进跨学科人才培养,完善跨学科组织机构促进跨学科人才培养工作趋向中心化,以尊重研究生主体地位为前提强化能力和职业导向,注重跨学科人才培养质量管理制度建设。这对我国开展跨学科研究生培养人才具有重要启示,要将跨学科纳入组织发展战略中,优化跨学科研究生培养的组织管理体系;以跨学科项目研究为重要驱动,带动跨学科研究生培养质量的不断提升;突破高校传统的组织制度制约,增强教师和研究生的跨学科身份认同;走向领域通用与领域专属并重,构建符合跨学科发展规律的评价体系。
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关键词
跨学科
研究生培养
国际趋势
评价体系
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题名
跨学科视域下研究生创新人才培养的国际趋势与改革启示
被引量:
6
1
作者
彭术连
肖国芳
张思思
机构
上海交通大学
安泰经济与管理
学院
行业研究院
上海交通大学设计学院教务办公室
上海交通大学
教育
学院
上海交通大学
党委宣传部
出处
《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
2022年第3期136-142,共7页
基金
国家社会科学基金全国教育科学“十三五”规划一般课题(BIA170204)
教育部高校思想政治工作创新发展中心(上海交通大学)研究课题(DFY-LL-2021059)。
文摘
欧美研究型大学在跨学科研究生培养方面走在世界前列,其主要特征和路径是以战略规划为牵引推进跨学科人才培养,完善跨学科组织机构促进跨学科人才培养工作趋向中心化,以尊重研究生主体地位为前提强化能力和职业导向,注重跨学科人才培养质量管理制度建设。这对我国开展跨学科研究生培养人才具有重要启示,要将跨学科纳入组织发展战略中,优化跨学科研究生培养的组织管理体系;以跨学科项目研究为重要驱动,带动跨学科研究生培养质量的不断提升;突破高校传统的组织制度制约,增强教师和研究生的跨学科身份认同;走向领域通用与领域专属并重,构建符合跨学科发展规律的评价体系。
关键词
跨学科
研究生培养
国际趋势
评价体系
Keywords
Interdisciplinary
Postgraduate training
The international trend
Evaluation system
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
跨学科视域下研究生创新人才培养的国际趋势与改革启示
彭术连
肖国芳
张思思
《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
2022
6
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