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作文题2 忘记或忘不了
1
作者
撒莎
沈国全
《当代学生(读写)》
2014年第1期79-82,共4页
“忘记或忘不了____”是一个半命题作文。虽然这一题目有限制部分“忘记”或者“忘不了”,但是窒缺部分可以任意添加.给予了学生极大的思考空间和创作空间,便于学生充分打开思路,发挥想象。巧立意.成美文。立意是衡量一篇文章好坏...
“忘记或忘不了____”是一个半命题作文。虽然这一题目有限制部分“忘记”或者“忘不了”,但是窒缺部分可以任意添加.给予了学生极大的思考空间和创作空间,便于学生充分打开思路,发挥想象。巧立意.成美文。立意是衡量一篇文章好坏的重要标准。“忘记“可以写忘记挫折、成功、眼泪、过去.……以“忘记挫折”为例.挫折给人造成失落感,甚至让人失去奋斗的动力.园此在论述时可以广泛地结合古今中外克服挫折困难的人物.来论述他们自己忘记挫折的意义:再如“忘记眼泪”。
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关键词
忘记
创作空间
半命题作文
挫折
失落感
学生
立意
眼泪
原文传递
题名
作文题2 忘记或忘不了
1
作者
撒莎
沈国全
机构
上海交通大学附属中学嘉定分校语文组
上海
市
嘉定
区教师进修学院
出处
《当代学生(读写)》
2014年第1期79-82,共4页
文摘
“忘记或忘不了____”是一个半命题作文。虽然这一题目有限制部分“忘记”或者“忘不了”,但是窒缺部分可以任意添加.给予了学生极大的思考空间和创作空间,便于学生充分打开思路,发挥想象。巧立意.成美文。立意是衡量一篇文章好坏的重要标准。“忘记“可以写忘记挫折、成功、眼泪、过去.……以“忘记挫折”为例.挫折给人造成失落感,甚至让人失去奋斗的动力.园此在论述时可以广泛地结合古今中外克服挫折困难的人物.来论述他们自己忘记挫折的意义:再如“忘记眼泪”。
关键词
忘记
创作空间
半命题作文
挫折
失落感
学生
立意
眼泪
分类号
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
作文题2 忘记或忘不了
撒莎
沈国全
《当代学生(读写)》
2014
0
原文传递
已选择
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条
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