德育的一种有效途径：社会生活美德现象课程化

2010年8月，笔者在北京参加一个中外名校长论坛，其中一位香港校长谈到，她要求自己学校的学生在三年高中生涯中必须完成72小时的义工，否则拿不到这所著名高中的毕业文凭，她认为这样可以很好地培养学生的社会责任感。与之相对应的是，我们大陆的德育方式更多的是强调德育认知及在此基础上的反思。很多德育研究与实践表明，前者往往更能体现德育的实效性。