我国学校竞技体育发展面临的机遇与挑战

从指导思想、举国体制、政策导向、学校竞技体育自身积累的经验等方面,阐述我国学校竞技体育发展面临的机遇。指出学校竞技体育发展在竞技体育资源利用、后备人才培养、教练员及运动员队伍建设、教育与体育系统的协调等方面面临的挑战。提出:学校竞技体育发展应以高校为龙头,建立学校竞技体育服务平台;大力构建中小学竞技体育后备人才培养体系等对策。

试论学校体育以分段函数或三次多项式累进计分

由于体育学科的特殊性,对于学生体育成绩的合理评定有不少困难。本文拟讨论该学科中以客观标准(如米、秒、次/秒等)计量的体育项目的评分方法。一、体育学科评分方法中存在的一些问题学校评定学生成绩的办法大多为比较百分,但体育学科的多数项目不能采用。以百米跑为例,成绩提高0.1秒应加多少分,这要看它的基点。基点不一,困难程度各异,加分的多少也应不同。比如从15秒提高到14.9秒与从10秒提高到9.9秒,难度悬殊很大,这是稍有体育常识即可判断的定性分析。但在实际工作中违反常识的、不合理的评分标准还不少。

从第十届全运会看上海男子体操

采用跟踪观察、问卷调查、访谈、文献查阅等方法,对上海男子体操队参加十运会队伍的状况以及主要时手的情况等进行深入研究,结果发现:上海男子体操队参加十运会队伍伤病情况严重,项目发展不均衡,缺乏全能型选手和领军人物等。

优秀体育教师的社会年龄与智能结构

任何一名成功者尽管成才之路不尽相同,但是,各类人才的成长却是有规律可循的。因此,从客观实际出发,对我国优秀体育教师的各方面情况进行广泛的考察,从他们的成长过程中客观而具体地揭示一些基本规律,为广大体育教师科学地衡量自己,为有关部门科学地选拔与任用体育教师,为科学地培养体育师资提供可靠依据,并为进行优秀体育教师的科学预测提供借鉴。

高中体育教学要重视培养学生的自锻能力

现代社会是知识爆炸性增加的时代,发展学生的能力和智力的问题,成为教育界重大的课题之一。美国布鲁纳提出的“知识结构论”,苏联赞科夫进行的“教学与一般发展”的实验,西德教育界人士提倡的“范例教学法”等等,其目的都是从批判传统教学论出发,尽可能有效地培养学生的独立工作能力。近年来,国内教育界也引起了普遍的重视。体育教学作为学校教育的一个重要组成部分,是否需要培养学生的能力?应该培养什么样的能力?体育界众说纷纭,

《沈阳体育学院学报》敬告读者

(一) 一九八二年全年要目如下:肩负起历史赋予我们的使命,体育经济学初探;对我国高级运动员社会构成的分析;向中小学推荐一项有益的运动——手球;浅谈运动员赛前心理准备;回归分析方法在篮球运动员起动速度训练中的应用;兴趣和爱好在体育教学中的培养与运用;怎样对体育课进行全面观察与分析;试论体育在精神文明建设中的战略地位;体育教学辩证法;关于“劳动创造体育”的商榷;体育锻炼对人智力的影响;对篮球比赛最后阶段战术变化的探讨;优秀体育教师来稿专栏等等。(二) 一九八三年本报准备在原有栏目基础上充实学校体育专栏。

我国高等院校招收优秀运动员现状的调查

高校高水平运动员的招生必须兼顾高校高水平运动队建设的短期效应和长远发展,一方面要针对当前的实际情况,以充分共享体育系统运动员资源为主,加快高校高水平运动队的建设,特别是要重视高校与运动队的共建,以确保教育系统承担和完成参加世界大赛的任务;另一方面要制定有利于鼓励中、小学开展学校竞技体育后备人才培养的招生政策,形成以高校为龙头,大、中、小学“一条龙”的学校竞技体育后备人才培养体系。

增强循环制编排合理性的探索

从参赛者机会均等的角度出发,对传统的编排方法进行分析,指出其中存在“对阵轮空”机会不平等(奇数队)、“场地利用和主客身份安排”不平等等缺陷,进而提出了改进办法:用“右上角号码固定”代替“传统的左上角号码固定”,并在此基础上给出各种情况下的最终结果,以便在实践中直接参照使用。

儿童女子体操运动员主要肌群爆发力的研究

身体素质是运动员掌握运动技能,获得优异成绩的基础,是儿童少年优秀体操运动员选材的重要内容。爆发力是体操专项运动素质之一,在高难度的体操动作的创新中,它的作用和地位更加明显。本文通过实验,概率统计和信访等方法。对儿童女子体操运动员主要肌群爆发力的特点,如组成爆发力的力量和速度的关系,主要肌群爆发力间的相互关系等问题进行研究和探讨,为体操选材和训练提供参考意见。

浙东南拳技法

浙东南拳是我国南方拳术中的一个流派。它主要流行于绍兴、台州、温州等地区的广大农村和城镇。在旧社会,广大人民群众为了防身自卫,祖祖辈辈练武。统治阶级也把武术作为统治劳动人民的工具。在旧社会,人们练武的目的是狭隆的,有些方法是不科学的,故我们不能全盘照搬旧的一套。应当“取其精华,去其糟粕”,批判地继承和发扬有益的、科学的东西,去掉有害的、不科学的东西。这是我们在整理研究工作中着重要注意的问题。为了使这些地区的拳种不失传,发动本地区的中。

关于训练能否转变肌纤维类型的介绍

1972年戈立克应用针刺活检技术,对48名不同运动项目的优秀运动员与26名无训练者的股外肌和三角肌中肌纤维类型的横向比较研究发现,耐力运动员股外肌中慢肌纤维的百分组成占优势。嗣后,在杰出的长距离跑、自行车、划船以及越野滑雪等项目运动员的股外肌、腓肠肌或肱三头肌中慢肌纤维的百分率较高,短跑、跳跃和举重运动员的腿部肌肉中快肌纤维的百分率较高。这些研究结果,提示了运动员的主要肌群中两类肌纤维的配布与运动项目特点有明显的依从关系。由此引起了不同项目优秀运动员的肌纤维配布是先天遗传的。

浅论排球运动员的意志品质

近年来,世界排球水平突飞猛进,网上制空权的争夺日趋激烈,技战术发展更加成熟。一系列的国际大赛表明,各国运动员的身体素质和技战术之间的差距已日益缩小。因此,实力相当的比赛,不只是限于技战术的交锋,更重要的是意志品质、球场作风的较量,严格地讲,是对运动员心理状态的考验。因为排球比赛是一个错综复杂的过程,场内外情况瞬息万变,时刻都会受到各方面因素突如其来的干扰。所以排除各种不良因素,自觉有效的调整和控制好自己的心理状态(即竞赛情绪),使之稳定,这就需要运动员具备良好的意志品质。

篮球技、战术“口诀”教学

多年来,我们在篮球教学训练中运用“口诀”教学,收到较好效果。学生们反映,听得懂、学得快、记得牢、用得上,是提高教学质量的好方法。“口诀”教学有以下优点: 一、重点突出,简明扼要。讲解突出技术,战术的要点,技术关键,动作难点,战术配合要求。二、形象生动,饶有兴味。语言精炼,形象生动,激发学生的兴趣,集中注意力,边练边领会,可加深对技战术实质的理解。三、通俗易懂,便于记忆。“口诀”语言通俗,大体押韵,易于理解,便于记忆。

卡拉特拳与中国武术

卡拉特拳师为什么一掌能将又厚又硬的木板或混凝土板击断呢?美国麻省理工学院的F等人因此对卡拉特拳产生了浓厚的兴趣。F是一位物理学家,近年来,F不仅参加了卡拉特拳的学习,还把探讨卡拉特拳的奥秘作为一项重要的科研任务。一次,F在卡拉特拳师的指导下击断了一块木板,不由地沾沾自喜起来;可是,接着一个刚满九岁的小孩也击断了木板。这该作何解释呢?

女子铁饼运动员张玲的训练问题

张玲是我院78级学生,1978年底开始铁饼训练,经过她勤奋刻苦的训练,成绩逐年上升(表1)。

头的转向与俯卧式跳高杆上技术的教学

在以往的俯卧式杆上技术的教学过程中,经常发现过杆时有拧腰,抬头挺腹,以及身体的纵轴与横杆的交叉角度过大(即扒向横杆)的现象,造成身体压落横杆或踏跳腿碰落横杆的错误动作。我们通过对俯卧式跳高优秀运动员技术电影图片的分析和观察,以及我们多年的俯卧式跳高的教学实践,认为上述的错误动作,是和腾空后没有很好地掌握治三轴传动的技术有关。这三轴转动的动力,虽然来源于助跑、踏跳,但也不能忽视和低估人体在腾空后,由于头的转动引起身体姿势的变化而影响了三轴的转动。研究对象: 体育系本科82级女生。

我国高等院校高水平运动员“学训矛盾”现状及对策研究

“学训矛盾”是我国高等院校高水平运动员培养中普遍存在的问题,影响“学训矛盾”的主要因素包括运动员管理、运动员的自我态度和文化基础、教练员的执教水平、运动员的学习环境及领导的重视程度等。要有效解决“学训矛盾”需采取有效的手段加强高水平运动员学籍管理,建立适应高水平运动员学习和训练的管理模式;严格日常管理,树立良好学风;严格控制与充分利用运动员的课余时间;加强考前和赛后的辅导及采取学历浮动制等。