对当前我国体育学院体操课程存在若干问题的探讨

当今体育学院（体教专业）体操课程的若干问题已引起人们的重视，一方面，社会和学校的体操活动内容日益纷繁，对体操教学人才的需求增加，然而另一方面，体操课程的设置以及教学内容明显不符合形势发展的需要，其主要表现为现行的体操教学内容较多地偏重于竞技性，缺乏实用性，难以满足当今人们对体操这一运动项目的客观需求。因此，对体育学院（体育教育专业）体操课程的改革已经迫在眉操。

刍议学校体育中的“学校体操”

采用调查访问、文献资料等研究方法 ,分析了开展“学校体操”活动的意义和作用 ,并对学校体育中的“学校体操” ,从概念、教学功能、教学策略、教学中需注意的问题等方面 ,进行了论述。

当今世界高水平男子体操运动员全能与单项之间运动水平的关系

收集了近两届奥运会之间9次国内外重大体操比赛中男子全能前8名的全能与单项比赛成绩,用多元回归方法找出全能与单项运动水平之间的内在关系。

当今世界高水平男子体操运动员各单项之间运动水平的关系

收集了近两届奥运会之间9次国内外重大比赛中男子全能前8名的各单项成绩(得分),用多元回归方法找出各单项之间运动水平的内在关系。

体院体操系女生移情能力的调查与分析

采用问卷调查、面访等研究方法,对体院体操系女生的移情能力进行探析。结果显示,体操专业女生的移情能力近于中等水平;家庭成员的构成,主交流对象的不同,对移情能力的影响不具显著性。认为,移情的机理有待进一步探讨。

高水平女子体操运动员单项与全能之间运动水平的关系

收集了近几年全国体操锦标赛和世界体操明星赛女子全能前8名运动员全能与单项比赛的成绩,用等级相关法找出单项与全能运动水平之间的关系。

从新规则的实施剖析我国艺术体操个人项目之弱势

运用现场统计、专家访谈、文献资料等研究方法 ,对 2 0 0 1-2 0 0 4年艺术体操国际评分规则实施后中国运动员的现场表现进行分析。结果表明 ,中国运动员的技术价值占据一定的优势 ,而艺术价值和完成情况较为落后 ,尤其是艺术价值呈明显弱势 。

对体院“特形生”学习竞技体操动作技术状况的研究

以问卷调查、专家咨询以及对反馈数据进行等级相关处理为主要研究方法,论述了学习体操动作技术的困难与学生所从事的专项练习之间的关系、“特形生”学习体操技术的障碍、“特形生”学习体操技术的态度等问题。

7名男子体操世界冠军个性特征的研究

采用心理问卷测验法 ,对我国 7名男子体操世界冠军的个性心理特征进行研究。结果显示 ,7名男子体操世界冠军在个性特征上各有异同 ;而在聪慧、活跃、冒险敢为、有紧张感等方面具有较为相同的特征 ;7名体操世界冠军个性心理特征的形成 ,与他们所从事的体操项目密切相关。

论竞技体操运动员训练水平的评价原则、内容与方法

采用调查、跟踪、文献资料等研究方法 ,探讨竞技体操运动员训练水平的评价原则、评价内容与评价方法。认为 ,应采用定量、定性与模糊评定的方法 ,对体操运动员的成绩指标、技战术能力指标 ,以及专项身体素质、心理控制能力等方面 ,进行全面、仔细地评价。

对我院体操普修教学大纲及其内容改革的实验研究

采用问卷调查与教学实验相结合的方法,对体育学院的体操普修教学大纲及其内容的改革进行探讨。结果显示,现行的教学大纲已不能适应当今社会和学校对体操教学的实际需要;改革后的实验大纲,其内容具有实用、多样、有趣的特点,适合当今社会和学校体育的发展趋势,及体操教学本身的要求。

现代体育组织经营管理赛事的基本模式

通过对奥运会、第 9届全运会和部分职业赛事的调查研究 ,结合文献资料分析 ,旨在弄清赛事的经营管理方式。现代体育组织经营管理赛事的基本模式主要包括 :建立优良的管理体制和运行机制 ;与社会广泛沟通 ;创造精彩赛事、形成品牌 ;将组织文化融于社会文化之中。

高强度训练及营养摄入不足对专业女子体操运动员青春期的影响

笔者选择15名(年龄13.6±1.2岁)专业女子体操运动员作调查对象,通过对青春期前期和青春期骨骼发育成熟程度,脑垂体轴、性腺轴、肾上腺轴等的激素水平的评价和间接测量法对体脂的测定。探讨训练强度和营养摄入对运动员青春期生长发育的影响。结果表明女子专业体操运动员较正常同龄人的骨骼发育延迟1.7年,体内脂肪和皮下脂肪明显减少,而青春期雌二醇水平较青春期前期无明显升高(17.6±4.2p∥ml对23.9pg/ml),初潮年龄延迟2至3岁,加之营养摄入失调,影响青春期正常生长发育,因此制订适宜的训练计划和营养摄入量,对女子体操运动员青春期生长发育是非常必要的。

舞蹈与健美操的关系及其运用

舞蹈与健美操在概念、范畴上存在区别;舞蹈的基本姿态及形态,是健美操动作“正确”和“美”的基础;在健美操中运用舞蹈动作,应注意动作性、造型性、配合性和抒情性等方面。

对体院“特形生”竞技体操动作技术教学方法的研究

针对体院“特形生”在学习竞技体操动作技术时存在的实际困难,根据系统论和控制论等有关理论。排出了教学方法序列;并通过实验对照,检验该教法序列的客观实效性。

中国男子体操队奥运会制胜归因分析

对中国男子体操队在２７届奥运会所取得的优异成绩进行归因分析，阐述奥运的备战策略，并结合这一论题阐明对科学的赛前训练控制的认识和见解．

艺术体操集体五人项目队形变化特点及发展趋势

以艺术体操集体五人项目的世界强队为样本 ,对集体成套动作队形变化的特点及今后的发展趋势进行探讨。结果发现 ,队形变化是朝着新颖、复杂、快速、多变的方向发展 ,队形的不规则性增强。在编排上 ,更多地采用在移动中求变化 。

优秀体操教练员人才素质的构成要素

本文探索优秀体操教练员人才素质构成要素,认为实践操作、知识、创新、合作、信息、终生学习、教育与管理等方面的能力,是未来优秀体操教练员人才素质构成的重要因素。

中国体操队备战奥运会期间的训练课特征

采用跟踪观察、调查访问等研究方法 ,对中国国家体操队备战第 2 7届悉尼奥运会前 4个多月的训练课特征 ,进行跟踪研究。内容涉及训练课计划的制定、训练课的结构、训练内容的选择、训练负荷的控制、教练员的执教艺术性等方面。结果表明 ,中国体操队大赛前训练课的有效实施 ,是该队夺得悉尼奥运会男子团体及双杠、平衡木冠军的根本保障。