我国体育赞助企业权益被侵犯的预防与控制

从体育赞助企业权益被侵犯的原因(物欲利益追求、道德规范缺位、法制建设滞后等)分析入手,对我国体育赞助企业权益被侵犯的预防措施(国家积极规范市场、生产企业加强风险管理、体育产业协会注重行业自律)以及我国体育赞助企业权益被侵犯的控制手段(行政行为控制、体育产业协会控制、企业自控、社会监督等)进行了深入的研究,旨在保护我国体育赞助企业的权益。

全脑型体育教学对智障儿童缺陷补偿的实践研究

以上海市两所辅读学校智障学生为研究对象,主要用实验法,经过2年的研究表明,强化智障学生不同肢体的体育训练或体育活动,是神经系统交互控制功能运作过程中产生左、右脑功能协同发展后迁移效果的外在反映,对于智障学生运动技能和身体素质的提高、肢体运动能力缺陷的补偿以及不良行为的矫正有显著作用。

弱智学生全脑型体育教育模式的实践研究

对弱智学生进行有针对性的双侧肢体的协调活动,进行全脑型体育教育模式的实践研究,可以改善他们心智方面的缺陷,挖掘他们的身体协调性和左右侧肢体运动技能的潜能。

对提高中小学体育教学质量与效益的探讨——兼谈“掌握学习”在教学中的运用

体育教学是学校教学工作的重要组成部分,随着素质教育的发展,“健康第一”体育教学的理念成为主旋律。如何使每一个学生得到不同程度的发展,成为制约当前提高中小学体育教学质量的重要的因素。“掌握学习”是反映布鲁姆基本教育观的重要理论。在体育教学中运用这一理论,用“设计掌握目标———教学活动导向练习———第二次学习机会总结性评价”模式进行教学,可以更好地调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,缩小个体差异,发挥综合能力,提高教学质量。