从教育心理学角度在体育教学中谈合作学习

本文以概念、特点、要素、教学模式等方面作为切入点，从教育心理学角度对合作学习进行阐述，希望广大读者能够获得一个完整的理解，并能抓住实质，运用到体育课堂教学过程中，为推进和实施课程改革尽微薄之力。

跳远运动员专项体能训练方法

从跳远运动项目的特点出发,深入分析跳远运动对运动员体能的要求,根据专项化的体能训练原则提出体能训练的方法,将专项力量训练、增强式训练、速度训练等有机结合,循序渐进地提高跳远运动员的专项素质。

根据马斯洛的需求层次论在体育教学中谈合作学习

本文根据马斯洛的需要层次理论结合合作学习的特点。试图阐述采用合作学习策略能够使学生在学习中最大限度的挖掘自身潜力、获得知、情、意、行的全人化发展、能够推进素质教育的顺利实施。