课程思政视域下大学体育板球课程教学内容体系构建新思路

课程思政已是近年来高校学科教育的主要课题。在响应国家对于人才培养的目标——既要树人又要立德的号召下,教育教学活动如何以学科为依托,落实思政教育已摆在每一名教师面前。板球作为国内新兴的体育项目,本身具有几百年的历史积淀,其所宣扬的板球精神曾经是英帝国主义殖民期间用来划分自身与殖民地民众之间文化层级的工具,本身具有很大的阶级性。随着历史的变迁与和平世界的到来,现今板球运动已经成为一项供全世界人民所欣赏的优雅体育运动。在国内的大学体育课中,如何有效地开展具备社会主义核心价值观的板球课程,是对现今教育者提出的新课题。该文在深入分析板球运动的自身特点后,结合已经开设板球课程的学校相关教学文件,归纳出了板球项目适用的思政要素,并结合以“会比赛”为主要目的的课程内容体系构建,希望能够为板球运动在国内的普及与开展作出合理的建议。

“互联网+教育”视域下的医学生体育学业情绪特征与教学应对

运用问卷调查、教学实验、数理统计等方法,以学业情绪为视角,探讨医学生体育学业情绪特征与教学应对,以期更好地发挥网络课程功能。研究认为,由于教学内容属性不同、教学对象性格迥异以及认知能力差异,当前体育实践网课仅对体操类项目学生、女生和二年级学生的学业情绪有积极影响,而对球类项目学生、男生和一年级学生的学业情绪有负面影响。建议从充分发挥科技力量,聚焦短板推进智慧教学;挖掘思政教育元素,突出德技兼修育人价值;转变传统固有认知,提升网课教学应对能力入手,实施应对策略。

高校体育教学和运动训练的协调发展

在不断深化素质教育改革的当下,高校体育教学成为重要的组成部分,各大高校越来越重视体育教学,并且针对体育教学进行了多种教学模式的探讨。在实际的教育体系构建过程中,高校体育教学和运动训练进行协调发展,是深化体育教学的重要方法,通过运动训练和高校体育教学的协调发展,才能更好地使学生参与到体育运动之中,促进学生身体发展的同时,确保大学生树立终身体育的意识,实现大学生的全面发展。

体力活动水平在医学生压力感知与抑郁状态关系间的中介作用

目的探讨医学院大学生压力感知、抑郁状态及体力活动水平,并探讨体力活动水平在压力影响抑郁状态中的中介效应,为相关课程设置提供理论依据。方法2022年2—3月采用网络问卷方法,对712名医学院在校学生的压力感知、抑郁状态和体力活动水平进行调查。结果医学院学生压力较大,知觉压力量表(the perceived stress scale,PSS)得分男生(40.27±9.07)分、女生(42.10±5.65)分;抑郁状态较高,抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)得分男生(53.06±4.87)分、女生(52.61±4.69)分;体力活动水平较低,国际体力活动问卷(international physical activity questionnaire,IPAQ)得分男生(855.83±579.21)(MET·min/w)、女生(708.92±423.86)(MET·min/w)。医学院学生的压力水平可显著预测其抑郁状态(c=-0.22,P<0.01);体力活动水平在压力感知对抑郁状态的影响间起中介作用。结论提高医学生体力活动水平有助于增进大学生心理健康,降低抑郁水平。

大学体育教学中分层教学法的探讨

体育作为当今大学教学系统的学科之一,可以有效提升学生的身体素质水平,还有利学生整体素质养成。在大学的教育教学过程中开展体育教学活动,是当前新课改的要求,也是大学教育生活中重要的组成部分。但是传统大学体育教学缺乏创新性和科学性,不能适应当前社会对人才的需要。分层教学是近年来新兴的教学方式,可以解决当前大学体育教学过程存在的许多问题,本文基于大学体育教学存在的问题以及如何应用分层教学方式进行讨论,目的帮助提高学生的整体素质。

力学原理在体育教学与训练中的应用

随着我国经济的发展,以及人们对身体健康的重视,体育运动成为增强人体素质的重要方法,同样,力能使物体的运动状态发生变化,力可以使运动的物体静止下来,也可以令静止的物体运动起来,还可以令运动物体的运动速度大小、方向发生变化。因此,在体育教学中力学原理的应用显得尤为重要,是拥有高超体育技能的重要方法,尤其是在体育训练中应用力学原理,能够更快、更准地完成目标。本文通过分析力学原理与体育运动的关系,举例说明力学原理的应用,以此提高体育教学质量,促进运动员的成长。

高强度间歇训练对普通男性大学生体质健康影响的实验研究

随着经济与社会的发展,人们的生活方式发生了明显变化,而大学生也在一定程度上受到了影响,尤其是男性大学生,在本该积极锻炼身体的年纪却总是将自己关在寝室中上网、打游戏、追剧,用于身体运动锻炼的时间越来越少,体质健康问题日益突出。故此,该文结合相关实验,对高强度间歇训练对普通男性大学生体质健康的影响展开相关研究。

全球城市体育产业发展评价指标体系的构建与实证

在梳理相关文献基础上,结合全球城市体育产业发展的内涵,运用层次分析法构建全球城市体育产业发展评价指标体系,并对纽约、伦敦、巴黎、东京4座全球城市及上海的体育产业发展水平进行实证分析。结果显示:全球城市体育产业发展指标体系由3个维度、3个层次、16个具体指标构成;上海虽已具备建成全球城市的体育产业资源基础及体育产业国际吸引力,但仍远远落后于4座全球城市,应紧跟国际体育产业发展新趋势,提升体育产业资源保障力、国际吸引力及国际影响力。

高校健身气功教学方法与教学模式分析

健身气功属于民族体育运动项目,它不仅可以对学生的身形起到积极的作用,还能够对学生的心理状态进行有效的调节。高校在开展健身气功教学工作时,可以运用多样化的教学方式进行实践教学工作,常见的方法主要有直观法和完整法。该文主要围绕高校健身气功的教学方法及教学模式进行分析,目的在于优化高校健身气功教学质量。

医学类高职院校女子防身术选修课学习现状探析

针对医学类高职院校女子防身术选修课的开展现状,笔者利用问卷调查法,对175名选修女子防身术课程大学生进行问卷调查。结果表明,在校女大学生多数喜欢这门课程,而选修课程内部需求是为了学习防身自卫技能、强身健体和修身塑身,外部诱因是女性容易受到伤害和医患关系。对课程学习期望和实际学习效果之间存在一定差距,课后学生练习频率不高,学生希望参与到学习效果的评价中。

简析意念放松在体育运动训练中的应用

意念放松是一种新型概念,在体育运动训练中应用意念放松,对运动员起着活跃气血、协调内脏、疏通经络、增强体质和防治疾病等一系列作用。该文主要分析和探讨了意念放松在体育运动训练中的应用。意念放松是按照一定的程序,通过训练,有意识地控制或调节自身的生理和心理活动,降低唤醒水平,应对紧张、焦虑、不安,使生理和心理放松,从而调整或改善紊乱了的机体功能,可消除疲劳、镇静情绪、振奋精神,这样的一种心理保健或治疗方法。

浅谈传统茶文化在体育教育与运动训练中的应用

传统茶文化历史悠久,作为茶与茶文化发源地的中国,传统茶文化具备着悠久历史,不管与宗教、文化、思想、艺术还是生活都有着一定程度融合与交杂。由此可见,其自身价值和意义非同小可,在时代发展和社会进步今天,该类文化和体育教育与运动训练也可以进行一定程度融合,从而利用体育教育来提升学生文化素养及综合能力,起到一个增强体魄作用,同时也有助于陶冶情操,提高教育效果和学生综合素养。本文就茶文化在体育教育中的应用进行分析。

青少年体育活动乐趣量表(PACES)中文版修订与信效度检验

目的:检验体育活动乐趣量表(PACES)对国内青少年的适用性,为制定适合国内青少年的体育活动乐趣量表提供参考。方法:采用整群随机抽样,抽取吉林省某县实验小学和沈阳市某区铁路第五小学4~6年级838名学生,进行PACES和主观锻炼体验量表(SEES)调查。结果:PACES中文修订版共13个条目,探索性因素分析提取了积极和消极2个因子;验证性因素分析验证了量表二维结构的有效性(χ^(2)=138.1,df=66,χ^(2)/df=2.09,P<0.01;GFI=0.896,CFI=0.957,NFI=0.927,IFI=0.957,RMSE=0.064)。PACES与SEES中的积极幸福感维度呈显著正相关(r=0.580,P<0.01),心理烦恼(r=-0.623,P<0.01)和疲劳维度(r=-0.546,P<0.01)呈显著负相关。总量表及正负2个维度的内部一致性α系数分别为0.858、0.834、0.871;间隔4周后量表重测信度分别为0.887、0897、0.854。结论:PACES中文修订版在国内青少年群体中具有良好的信效度,可以用来测量国内青少年体育活动乐趣水平。

“互联网+体育”背景下健身APP对大学生运动的影响探讨

健身APP是近年来较为流行的手机软件,其作用包括健身锻炼课程的讲解、为使用者提供体育锻炼建议等,健身APP适合不同类型的健身人群,能够根据使用者不同的健身需求,为其简要制订个性化的健身计划。高校大学生在校接受较高的继续教育,对新鲜事物的兴趣、掌握能力均较高,在日常生活中使用健身APP的概率较高,但由于学生对健身的认识不足,其日常运动健身效果较差,无法做到有效应用健身APP。

医学类高等院校开设民族传统射艺课程的可行性研究

民族传统射艺是一项修身养性、内外兼修的传统体育项目,早在西周时期就已进入贵族教育体系,更是成为要求学生必须掌握的6种基本才能(礼、乐、射、御、书、数)之一。本研究通过把民族传统射艺的发展、特点与医学院校专业的学生特点相结合,探究医学类高校开展这一方面课程教育可行性以及课程开设的意义与价值。

我国速度滑冰项目竞争力提升策略研究

运用文献资料法等,对世界速度滑冰发展趋势及我国速度滑冰竞争力的现状和短板进行分析,并提出提升我国速度滑冰项目竞争力的策略。结论:世界速滑竞争力评判趋向多元化与年轻化;中国速滑竞争力处于世界中游,其核心要素优化不足,基础要素建设良好。建议:专管机构全面覆盖,竞赛功能着重加强;一线、基层携手联动,抓住特色注重衔接;团队、场馆齐头并进,成果转化有效落实;依托各行业蓬勃发展,持续强化基础支撑等。

我国竞技速度滑冰竞争力评价指标体系构建与认证

发展竞技速度滑冰是中国体育强国战略之需,也是北京冬奥实力展现之愿。采用文献资料、专家调查、数理统计等研究方法,以项目竞争力评价指标体系为对象,在分析国内外速滑竞争力表现与成因的基础上,设计评价模型,构建评价指标体系,并对指标体系进行认证。结果显示我国竞技速度滑冰竞争力评价模型包含三个表现要素和十二个形成要素;评价指标体系由3个一级指标、13个二级指标的识别体系和3个一级指标、12个二级指标、43个三级指标的诊断体系组成;现阶段我国速滑竞争力已在逐步优化,但尚未形成与他国抗衡的稳定力量,科技攻关、体制建设及后备人才储备方面建设不足,有待进一步完善。

社区老年人轻度认知障碍筛查量表应用策略研究

随着我国老龄化进程的加深、加快,老年人轻度认知障碍(MCI)的发病率逐年升高,而早期诊断筛查MCI对于降低痴呆的发病率具有重要的社会意义。本文收集和综合分析了国内外临床实践中常用的MCI筛查评估量表(老年人认知功能减退知情者调查问卷,剑桥神经心理测试自动化成套量表,蒙特利尔认知评估量表,画钟试验、钟表读数试验、钟表设置试验,美国阿尔茨海默病联合登记协作组织的评估条目,8条目痴呆筛查问卷,Addenbrooke认知评估量表,全科医生认知功能评估量表),结合各量表的优缺点,提出将用时短且高效的8条目痴呆筛查问卷、老年人认知功能减退知情者调查问卷与灵敏且全面的Addenbrooke认知评估量表联合使用的量表组合策略,该策略可以很好地弥补各量表的不足,适用于我国社区老年人MCI的早期筛查、识别。

追赶与超越:近十年国内外户外教育可视化知识图谱分析

通过中国期刊网和Web of science核心合集数据库收录2008~2018年“户外教育”为研究主题的1122篇中文文献和1331篇英文文献作为数据来源,利用CitespaceⅤ进行可视化处理和分析。结果显示:近十年来国内户外教育的研究成果大多为现状研究,具有深度的文献综述较少,但有少数应用性研究文献,而国外研究成果主要为应用型研究,且发展速度较快;国内户外教育领域的调查对象种类较少,主要以青少年和高校大学生为主,而国外这方面的研究对象涉及范围甚广,会涉及到不同年龄、性别、职业、种族、国家等;在研究方法上的选用上,国内学者比较单一,国外学者比较全面和多样,但从最近几年发表刊物的数量上看,国内户外教育相关研究达到了一个新的峰值,而国外却逐渐倾向于饱和。

从索契、平昌冬奥会展望北京冬奥会中国冰上项目表现

梳理索契和平昌冬奥会中国冰上项目的参赛数据,结合中国队各项目的备战情况,分析北京冬奥会的冰上项目竞争格局。冰壶项目要继续在专项体能、技战术和竞技心理多维度进行科学训练,加强团队配合,结合运动生物力学对项目和世界主要对手进行深入研究,争取获得好成绩;短道速滑在24届冬奥会中是重要夺金点,仍要加强训练,提升速度与合理运用技战术的能力;大道速滑争取在中短距离上获得更多参赛席位,实现从短距离到中长距离的全面进步;双人滑是花样滑冰冲击金牌的重点项目,要重视防伤防病和运动康复,调整比赛心态,以发挥出运动员应有的实力。