“对分课堂+思维导图”教学法在“康复医学概论”中的应用

探究对分课堂(PAD)结合思维导图教学法在“康复医学概论”中的应用效果。以2018级健康服务与管理专业2个班级的学生为研究对象,分别设为对照组和观察组,两班级在年龄、性别等方面无统计学差异。对照组选用传统教学模式,观察组采用PAD教学与思维导图联合教学。教学效果通过对比两组的期末考试成绩以及教学满意度进行评估。结果显示,无论是客观题还是主观题,观察组的成绩均高于对照组(p<0.05);并且观察组满意度高于对照组(p<0.05),尤其是非常满意度比例显著提高。因此可知,PAD教学结合思维导图教学模式有助于提高学生在“康复医学概论”中的教学效果,值得推广。

脑卒中经典案例教学法在康复教学中的应用

目的研究经典案例在康复治疗教学中的应用及有效性。方法选择上海赫尔森康复医院2022年7—9月康复治疗师实习生40名作为研究对象,随机分为研究组和对照组,各20名。对照组采用传统教学方式讲课,研究组采用经典案例教学法,采用案例法、观察法、对比法、问卷调查法、考试和学生自我总结评价教学效果。结果研究组学生案例法评分、观察法评分、对比法评分、满意度调查评分、考试成绩、自我评分数优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用经典案例教学法对康复教学具有较好效果,引导学生主动探究知识,培养学生表达能力、分析能力、实际操作能力,促进学生素质全面发展,值得在教学工作中推广使用。

下肢偏瘫,需重视分期康复训练

近几年来,随着脑血管病、颅脑外伤、脑肿瘤、脑内感染等疾病的高发,偏瘫患者也越来越多见。偏瘫会严重影响患者日常生活和工作,也增加了家庭和社会的压力。因此,患者要早期进行康复治疗,争取肢体功能的恢复。偏瘫又叫半身不遂,是指同一侧上下肢、面肌和舌肌下部的运动障碍,患者还会伴随视物不全、情绪低沉、失语等症状。

心血管疾病患者的运动疗法

根据《中国心血管健康与疾病年度报告》显示,随着我国人口老龄化,心血管疾病已成为当下最常见的死亡原因之一。自2005年以来,急性心肌梗死患者死亡率迅速上升,而在60岁以上的人群中,近1/3的人群患有冠心病。许多国际临床指南建议对心血管疾病患者实施心脏康复计划。心脏康复是一种综合的康复方案,结合运动、营养、药物、危险因素控制、生活方式改善、精神心理支持、睡眠管理及患者宣教等为一体并长期持续的干预方式。