非传统安全背景下公安院校国际警务合作人才培养模式探究

冷战以后,世界进入多极化,经济全球化趋势成为社会发展的主流。与此同时,金融安全、信息安全、环境安全、恐怖主义、跨国犯罪等非传统安全问题越来越受到国际社会的普遍关注。新形势下,我国公安机关与世界各国警察的交流与合作将进一步加强,这一发展趋势对公安院校警务人才培养提出了更高的要求,本文以非传统安全问题为背景,以公安院校国际警务合作人才培养模式为核心,深入探讨人才培养目标、课程设置、教学方法、师资队伍建设以及人才质量评价体系，以适应公安实战部门对专业人才的需求。

公安民警常见心理问题及教育管理策略

党的十九大报告提出，“要加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。全国近200万公安民警奋战在维护国家安全和社会稳定的最前沿，关注民警心理健康，保障民警自信理性安全执法，显得尤为重要。

大型涉外社区警务的管理智慧——以上海浦东新区仁恒滨江园为例

社区警务的研究始于20世纪70年代末80年代初。美国警界对专业化打击犯罪策略进行了深刻的检讨,逐渐转向基于社区、与社区民众建立互动合作关系、关注民众需求、解决民众困难、预防减少犯罪的社区警务理念。美国社区警务的理论与实践为世界各地社区警务的发展提供了重要借鉴。

大学语文教学创新策略探究

转变教学理念,创新教学模式,提高教学质量,教师教给学生最重要的内容是学会学习,培养学生的创新性思维,是提升学习能力切实可行的途径。创新性思维是创新性教育的一个组成部分,它力求将学生从传统教育“读死书、死读书”的通病中解放出来,从单纯的学生追求“学会”向学生“会学”转化,最终达到发挥学生的主体作用的作用。