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公安院校新教师教学能力培育问题的思考
被引量:
2
1
作者
赵琦
吕宝庆
《辽宁警察学院学报》
2015年第6期105-111,共7页
公安院校的新教师是当前公安院校发展中的新鲜血液和教学骨干的后备力量,是推动公安院校发展和前行的传承者和接力者。针对目前公安院校新教师培育现状,有必要进一步梳理新教师的构成及其短板,明确培育的方向并选取恰当的培育方式,通过...
公安院校的新教师是当前公安院校发展中的新鲜血液和教学骨干的后备力量,是推动公安院校发展和前行的传承者和接力者。针对目前公安院校新教师培育现状,有必要进一步梳理新教师的构成及其短板,明确培育的方向并选取恰当的培育方式,通过建立保障新教师教学能力提升的"3+2"机制来加强对公安院校新教师的培养。其培养路径:一是要依托校内资源,建立新型"助教"制及教学资源共享等机制;二是要依托行业资源,优化教师挂职锻炼机制、公安实战单位重大、疑难案件旁听等机制;三是要依托社会资源,建立新教师定期业务进修及相关技能的社会资格认证培训等机制;四是要建立新教师自我激励机制;五是要建立新教师成长跟踪机制。
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关键词
公安院校
新教师
教学能力
培育
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职称材料
题名
公安院校新教师教学能力培育问题的思考
被引量:
2
1
作者
赵琦
吕宝庆
机构
上海公安高等专科学校公安管理教研部业务二分部
出处
《辽宁警察学院学报》
2015年第6期105-111,共7页
文摘
公安院校的新教师是当前公安院校发展中的新鲜血液和教学骨干的后备力量,是推动公安院校发展和前行的传承者和接力者。针对目前公安院校新教师培育现状,有必要进一步梳理新教师的构成及其短板,明确培育的方向并选取恰当的培育方式,通过建立保障新教师教学能力提升的"3+2"机制来加强对公安院校新教师的培养。其培养路径:一是要依托校内资源,建立新型"助教"制及教学资源共享等机制;二是要依托行业资源,优化教师挂职锻炼机制、公安实战单位重大、疑难案件旁听等机制;三是要依托社会资源,建立新教师定期业务进修及相关技能的社会资格认证培训等机制;四是要建立新教师自我激励机制;五是要建立新教师成长跟踪机制。
关键词
公安院校
新教师
教学能力
培育
Keywords
police college and university
new teacher
teaching ability
development
分类号
D631.15 [政治法律—中外政治制度]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
公安院校新教师教学能力培育问题的思考
赵琦
吕宝庆
《辽宁警察学院学报》
2015
2
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