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迈克尔·富兰教育变革思想及其启示
被引量:
3
1
作者
贾慧
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2007年第4期55-59,共5页
迈克尔·富兰通过《变革的力量——透视教育改革》、《变革的力量》(续集)和《变革的力量——深度变革》以及《教育变革新意义》(第三版)、《学校领导的道德使命》等一系列教育变革著作,形成了包括教育变革的动力、复杂性、内在机...
迈克尔·富兰通过《变革的力量——透视教育改革》、《变革的力量》(续集)和《变革的力量——深度变革》以及《教育变革新意义》(第三版)、《学校领导的道德使命》等一系列教育变革著作,形成了包括教育变革的动力、复杂性、内在机制和学校管理者的道德使命等在内的主要观点,这些观点有助于加深对我国当前教育改革以及影响教育改革的各种因素进行理性思考。
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关键词
迈克尔·富兰
教育变革
思想
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题名
迈克尔·富兰教育变革思想及其启示
被引量:
3
1
作者
贾慧
机构
上海农林职业技术学院教务处职业教育研究室
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2007年第4期55-59,共5页
文摘
迈克尔·富兰通过《变革的力量——透视教育改革》、《变革的力量》(续集)和《变革的力量——深度变革》以及《教育变革新意义》(第三版)、《学校领导的道德使命》等一系列教育变革著作,形成了包括教育变革的动力、复杂性、内在机制和学校管理者的道德使命等在内的主要观点,这些观点有助于加深对我国当前教育改革以及影响教育改革的各种因素进行理性思考。
关键词
迈克尔·富兰
教育变革
思想
分类号
G40-097 [文化科学—教育学原理]
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作者
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迈克尔·富兰教育变革思想及其启示
贾慧
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2007
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