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开展情境党课的探索与思考——以上海凝聚力工程博物馆为例
被引量:
1
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作者
陈妍玲
王舒曦
《党政论坛》
2020年第6期62-64,共3页
党课是"三会一课"的重要内容,是对党员进行教育的最经常、最基本形式。情境党课是基于"共情"的观感教学,通过创设教学情境,使学员置身于某一具体时空场域中,以场域的"境"育学员的"情",并进一...
党课是"三会一课"的重要内容,是对党员进行教育的最经常、最基本形式。情境党课是基于"共情"的观感教学,通过创设教学情境,使学员置身于某一具体时空场域中,以场域的"境"育学员的"情",并进一步引导其以情促知、以情促信、以情促行。一堂高质量的情境党课,应注重情境准备、情境创设、情境导入、情境升华、情境完善等,不断提高党课的针对性和实效性。
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关键词
情境党课
上海凝聚力工程博物馆
知行合一
原文传递
“凝聚力工程”这25年
2
作者
朱苏灵
《上海支部生活》
2018年第12期39-42,共4页
1994年4月17日,《解放日报》发表了介绍长宁区华阳街道“凝聚力工程”的长篇通讯《春风丽日暖华阳》和评论员文章《了解人,关心人,凝聚人》,在社会上引起了强烈反响。从那时起,发源于华阳街道的“凝聚力工程”,从“串百家门、知百家情...
1994年4月17日,《解放日报》发表了介绍长宁区华阳街道“凝聚力工程”的长篇通讯《春风丽日暖华阳》和评论员文章《了解人,关心人,凝聚人》,在社会上引起了强烈反响。从那时起,发源于华阳街道的“凝聚力工程”,从“串百家门、知百家情、解百家难、暖百家心”起步,始终扎根于社区群众之中,始终坚持与时俱进,不断深化拓展。
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关键词
凝聚力工程
《解放日报》
评论员文章
长篇通讯
社区群众
与时俱进
长宁区
街道
原文传递
题名
开展情境党课的探索与思考——以上海凝聚力工程博物馆为例
被引量:
1
1
作者
陈妍玲
王舒曦
机构
上海凝聚力工程博物馆
中共
上海
市长宁区委党校
出处
《党政论坛》
2020年第6期62-64,共3页
文摘
党课是"三会一课"的重要内容,是对党员进行教育的最经常、最基本形式。情境党课是基于"共情"的观感教学,通过创设教学情境,使学员置身于某一具体时空场域中,以场域的"境"育学员的"情",并进一步引导其以情促知、以情促信、以情促行。一堂高质量的情境党课,应注重情境准备、情境创设、情境导入、情境升华、情境完善等,不断提高党课的针对性和实效性。
关键词
情境党课
上海凝聚力工程博物馆
知行合一
分类号
D261.42 [政治法律—中共党史]
原文传递
题名
“凝聚力工程”这25年
2
作者
朱苏灵
机构
华阳街道原党工委
上海凝聚力工程博物馆
出处
《上海支部生活》
2018年第12期39-42,共4页
文摘
1994年4月17日,《解放日报》发表了介绍长宁区华阳街道“凝聚力工程”的长篇通讯《春风丽日暖华阳》和评论员文章《了解人,关心人,凝聚人》,在社会上引起了强烈反响。从那时起,发源于华阳街道的“凝聚力工程”,从“串百家门、知百家情、解百家难、暖百家心”起步,始终扎根于社区群众之中,始终坚持与时俱进,不断深化拓展。
关键词
凝聚力工程
《解放日报》
评论员文章
长篇通讯
社区群众
与时俱进
长宁区
街道
分类号
G210 [文化科学—新闻学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
开展情境党课的探索与思考——以上海凝聚力工程博物馆为例
陈妍玲
王舒曦
《党政论坛》
2020
1
原文传递
2
“凝聚力工程”这25年
朱苏灵
《上海支部生活》
2018
0
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