基于世界技能大赛的高技能人才培养模式的研究与实践——以上海出版印刷高等专科学校为例

通过解析世界技能大赛的技术标准,以赛促教,全面提升专业人才培养质量。文章以上海出版印刷高等专科学校印刷媒体技术专业为例,在解析世界技能大赛印刷媒体技术项目技术标准等的基础上,就专业人才培养规格、专业课程体系和课程内容、教学模式和教学评价机制、教学创新团队建设、第一课堂和第二课堂协同育人等方面提出改革路径,以拔尖创新人才培养为引领,实现专业人才培养质量的全面提升。

课题制工作室应用于艺术类人才培养中的探索与实践——以上海出版印刷高等专科学校影视艺术系为例

本文针对艺术类人才培养的相关问题,通过上海出版印刷高等专科学校的相关教学改革实践,具体包括形成任务驱动的工作室内涵建设、落实竞赛导向的工作室活动组织、引入柔性管控的工作室运行管理,并通过建立制度保障的工作室管理运行,完善艺术类职业人才有效成长的制度环境,从而为高职高专艺术类人才培养提供借鉴。

智能多模态技术在科普传播中的应用与实践——以上海出版印刷高等专科学校科普研究中心为例

本文以上海出版印刷高等专科学校科普研究中心为例,探讨智能多模态技术在科普传播中的应用与实践。该中心通过对视觉、感官和人工智能技术的运用,生产出较为丰富的科普教育内容,使科普知识更加深入浅出,展现了智能技术在科普传播领域的潜力和前景。

项目驱动的校企深度合作模式初探——记上海出版印刷高等专科学校包装技术与设计专业与企业的合作

校企合作是高等教育中备受关注的研究方向，对于重视技能培养的高职教育而言其意义更加重大。这种模式将课堂理论教学与企业生产实践联系起来，将学生的在校学习与未来工作就业结合在一起，提高了学生的职业技能、减轻了就业压力，对企业和学校都有重要价值。

发展印刷职业教育,推动印刷产业转型升级——上海出版印刷高等专科学校校长陈斌接受哈萨克斯坦共和国《造型工艺》专访

2018年9月,上海出版印刷高等专科学校校长陈斌接受了哈萨克斯坦共和国《造型工艺》的专访。陈斌校长畅谈中国印刷业发展现状与趋势、职业教育在印刷产业转型升级中的作用、学校人才培养特色以及学校如何面对数字化技术对传统印刷业的挑战等。《造型工艺》创办于1999年,季刊,是哈萨克斯坦共和国第一本印刷专业杂志,也是目前哈萨克斯坦及中亚地区唯一一本现代印刷与出版工艺专业杂志。此次采访是《造型工艺》专门制作的一期系列访谈,旨在通过东西方印刷教育者的交流,探讨新一代印刷人所面临的任务、应具备的知识和技能,以及如何使他们热爱印刷,并以印刷职业为荣。访谈原文刊登在《造型工艺》2018年第3期(总第91期)的“学科对话”栏目。扫描二维码(见图1)可阅读原文。

基于产教融合背景的数字传媒人才培养方式探析--以上海出版印刷高等专科学校为例

产教融合作为加强创新型人才和技术技能型人才培养的重要方针,是当前推进人力资源供给侧改革的现实要求。高职院校作为教育端口,培育与专业特色相符、与对应企业相称、与相应行业对口的人才是新时代的重要任务。本文以上海出版印刷高等专科学校数字传媒人才的培养方式为研究对象,探究在产教融合的时代背景下培养方式的提升与特色,为培育数字传媒领域的高质量人才培养提供参考。

高等职业院校印刷实训中心管理探讨——以上海出版印刷高等专科学校印刷实训中心为例

教学科研、教师、设备三方面构成了实训中心管理的框架，在此三方面做到良好配合之后，实现他们的可持续发展才能形成良好的循环管理体制，带动高职院校实训中心的全面可持续发展。

高职院校专业课课程思政与思政课协同育人探究——以上海出版印刷高等专科学校为例

在“大思政”格局下,专业课和思政课是高职院校思政教育的两大主要阵地。专业课通过课程思政与思政课有机结合,开创了思政育人新模式。上海出版印刷高等专科学校围绕知识传授、技能培养、价值引领三大任务打造的“三寓三式”范式,在课程思政的实施方法、手段等方面为高职院校实现专业课课程思政与思政课同向同行、协同育人提供了良好的范例。

新形势下高职高专中外合作办学若干问题思考——以上海出版印刷高等专科学校中外合作办学实践为例

在新时期国家教育对外开放形势下,中外合作办学已经进入了“提质增效、服务大局、增强能力”的发展阶段。高职高专院校占全国普通高等教育总量一半以上,基于高职高专教育和中外合作办学的特殊性,高职高专院校中外合作办学有其自身特点和局限性。当前高职高专院校中外合作办学面临一系列特殊问题,如高职高专合作办学生源质量不高,中外双方利益难以平衡,引进优质资源不充分、效果发挥不明显,国家合作办学制度设计上对高职高专的特殊性考虑不到位。提升高职高专院校中外合作办学质量的建议是:学校理性择伴与双方利益平衡点合理切割相结合,促进中外合作办学可持续发展;专业合理规划与质量保障构建并行,提高中外合作办学资源引进、融合的效能;学校自食其力与法规制度差异化设计并举,提升高职高专合作办学示范辐射效应。

产教融合背景下传媒业技术技能拔尖人才培养路径研究——以上海出版印刷高等专科学校为例

传媒业开始进入智媒时代,媒体融合、多元发展对人才需求结构和人才培养质量提出更高要求。产业转型使我国传媒业技术技能人才培养从规模扩张进入内涵提升阶段,培养现代传媒业技术技能拔尖人才离不开校企合作。本文从产教融合视角分析现代传媒业技术技能拔尖人才培养现状,探讨现代传媒业技术技能拔尖人才培养必要性与可行性,结合上海出版印刷高等专科学校(以下简称上海版专)实践提出技术技能拔尖传媒人才培养实施路径。

高职高专图书馆读者借阅行为分析和对策——以上海出版印刷高等专科学校为例

本文采用上海出版印刷高等专科学校图书馆2009年至2011年的图书流通数据,对高职高专图书馆读者借阅行为进行多角度分析,并提出建设性的对策。

马院党建与思政课协同育人机制研究——以上海出版印刷高等专科学校为例

马克思主义学院(以下简称“马院”)是承担高校思政课教学任务的主力,建立马院党建与思政课协同育人的机制,可使党建与思政课在提升党的影响力上形成合力,从而直接提升思政课的教学效果以及党建实施效果。本文基于上海出版印刷高等专科学校党建和思政课在提升党的影响力上的直接关联性,以马院党建为切入点,以“育人”和“育才”的结合为价值引领,以思想建设和制度建设同时发力为建设方略,探索直接将党建活动融入思政课教学改革、使党建直接服务于思政课教学的具体举措,从而系统推进思政课和马院党建育人制度改革。

文化立德,特色育人:构建“1+4”文化育人新模式——以上海出版印刷高等专科学校出版与传播系为例

培养大学生文化自觉和文化自信是高校思想政治教育工作的重要使命,高校坚持以社会主义核心价值观引领思政工作,立足优秀的传统文化、红色的革命文化和先进的社会主义文化,创新文化育人新模式,基于学校文化传承、专业建设的现状,将文化自信贯穿高校思想政治工作全过程,切实提高大学生的文化选择能力和文化创新能力。

“出版专业+”品牌团建模式的探索与成效——以上海出版印刷高等专科学校出版与传播系为例

自电子媒介与网络技术兴起,并大规模应用于出版领域,出版专业的发展面临诸多机遇和挑战。青年团员作为高校思想活跃、富有创造性的群体,为团建工作的有效开展提供了广阔思路和优质平台。文章力求找到出版专业与团建工作的融合点,以"出版专业+"为基点,以"专业+互联网"、"专业+职业规划"、"专业+创新创业教育"、"专业+公益服务"为载体,探索团建工作新思路。

新形势下高职院校商务英语专业发展策略研究——以上海出版印刷高等专科学校为例

高职院校商务英语专业的健康有序发展对于我国许多领域走出国门具有重要的助推作用,新形势下实现商务英语专业的重要作用就要从人才定位、人才优势、课程设置、教学团队、教学模式等几个方面加以研究和具体实施。

高职院校创新创业机制构建研究与实践——以上海出版印刷高等专科学校为例

文章介绍了上海出版印刷高等专科学校在培育创新创业组织文化、完善创新创业保障机制、优化创新创业教育体系、打造创新创业实践平台等方面的积极探索,提出了高职院校未来创新创业教育的发展策略。

永立时代潮头 无愧历史担当 上海出版印刷高等专科学校2022年新年贺词

时序更替,春秋代序,一元初始,万象更新。伴随着新年的钟声,我们又将踏上新的征程。时间的年轮深深镌刻下版专人勤耕不辍、奋力前行的印记。在2022年即将到来之际,我们谨代表学校,向版专全体师生员工、离退休老同志、海内外校友和长期关心支持学校事业发展的社会各界朋友,致以最诚挚的问候、最衷心的感谢和最美好的祝愿!"乘风好去,长空万里,直下看山河。"

浅谈高职院校创新创业教育—以上海出版印刷高等专科学校印刷设备工程系为例

创新创业教育是一个系统的工程,指导老师所面临的不仅仅是传统你教我学的教学模式,而是一种多元化、多层次、跨学科的复杂教育体系。其关键在于引导,其手段在于实践,其目的在于培养出具备知识创新意识和科技创业能力,并在当今知识经济高回报形态中依旧能够不忘初心砥砺前行的德才兼备的高素质人才。创新意识、创业能力的培养则需要教育工作者在教育实践过程中掌握其中的几个关键点,即:重大意义是起点、阻碍推进的难点、激发活力的兴趣点、考量得失的平衡点、科技创新的知识点。熟练掌握并灵活运用这五个关键点对探索高职专业人才培养新体系,提升学生的专业技能,培养学生的“双创”能力具有非常重要的现实意义。

上海市高职高专体育特色项目建设的研究——以上海出版印刷高等专科学校荷球项目为例

本文以上海出版印刷高等专科学校体育特色项目——荷球为研究对象,通过问卷调查和实地考察深入了解荷球在高职高专院校发展的现状以及存在的问题,并提出相应的对策和建议,从而进一步更好地促进高职高专院校体育特色项目建设,推进荷球项目在我国高职高专院校的发展。

高等教育普及化时代的“快乐实训”创新实践——以上海出版印刷高等专科学校为例

在高等教育普及化时代,人才培养质量是每所高职院校的立校之本。高职院校作为培养技术技能人才的主力军,实训是该类院校确保和提升人才培养质量的重要教学环节,学生通过实训教学可以建立正确的实践价值观,掌握扎实的操作基本功,培养良好的职业素养,为步入工作岗位树牢根基。因此,推动实训教学创新改革,提升实训教学质量就显得尤为重要。