研究生文献检索课教学的组织实施

本文结合教学实践，对如何组织好研究生文献课的教学作了探讨。认为教学内容的组织要因馆制宜、讲究实用、推陈出新、不断提高；教学应注重启发和培养学生正确的思维方法，应加强学生检索实践训练，增加机检教学力度。对“平时成绩加综合检索成绩计分的考核形式”作了利弊分析。并强调了研究生文献课教学中“查、读、写”综合能力培养的必要性和重要性。

文献检索课师资队伍的建设

我馆自1985年起正式对研究生开设文献检索课,1986年成立了医学文献检索教研室。目前已有11名教师,其中教授1名(兼职)、副教授1名(兼职)

搞好高层次学员的文献检索教学

上海医科大学图书馆于1986年建立医学文献检索教研室。三年来,开设的《医学文献检索与利用》课程(以下称文检课),授课700多学时,听课者超过1000人。学员主要为在校本科生、研究生和在职进修人员三个层次。其中研究生课达300多学时,听课500余人,是我们教学的重点。

美国医学院图书馆开展情报检索技能教学的情况介绍

一、医学院情报检索教学发展概况 1984年11月,美国医学院协会(AAMC)规划小组,调查了全美83所医学院、24所大学、21个专业团体和11个其他组织,提出了关于医师和医科预备学院(GPEP)综合专业教育的报告。报告指出:“随着医学专业人员对情报工具日益强烈的依赖,要求医学院学生学习情报工具,并且能够有效地利用它们”。并且建议“应当给予学生多种机会。

新世纪的信息检索与利用教学

论述信息检索与利用教学在高校人才培养中的必要性,以及在网络信息时代的适应性等有关问题。