自闭症谱系障碍发展沿革的回溯与探索

自闭症被视为一种谱系障碍是自闭症研究的一项跨越性进步。通过词源分析、早期定义追溯、多维度谱系概念的提出等一系列内容呈现了自闭症谱系障碍概念的形成过程。对自闭症谱系障碍所包含的亚类型及其特征作以介绍。并针对目前存在的"自闭症谱系障碍"与"广泛性发育障碍"之间的混用问题提出了思考。

试析“中和之美”对民族器乐的潜移默化

本文把作为美学理想、哲学范畴、道德目标的"中和之美"与民族器乐联系起来加以理解,以民族乐器"器之和"、"乐之和"、"奏之和"为载体,对中国古代哲人早已提出的中庸之道、中和之美要义在民族器乐中的渗透作了分析,论证了中和之美作为人类文明化的目标,被广泛地运用于自然界、社会和人生的各个方面,其生命力在于不断地追求新的平衡。

音乐教师的行动研究

本文给中国的音乐教育工作者提供了一个“自我更新”的新方法一-彳亍动研究。行动研究，源于30年代的美国．理论核心是提倡实践者以研究者的身份参与实地研究，在与社会科学研究者的合作中解决社会问题。它对目前的中国音乐教师的实践活动具有重要的意义一它将改善长期以来音乐教育理论与教学实践相脱节的状况，有助于音乐教育学的理论发展。