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英语课堂“互动”教学法的探索
被引量:
1
1
作者
王亚卫
《上海商业职业技术学院学报》
2003年第1期50-52,共3页
作者根据自己的教学心得总结了“互动”法在英语教学方面的实际效果,认为在改革开放的形势下,采用这一方法,将会提高英语教学水平。
关键词
英语教学
课堂教学
互动教学
教学方法
教学质量
教学模式
下载PDF
职称材料
英语词汇积累新突破
2
作者
王亚卫
《江西科技师范学院学报》
2003年第5期124-125,共2页
如何有效地记忆英语单词一直是广大英语学习者为之而困惑的一个难题,本文作者就运用科学的手段合理记忆英语单词提出了自己的一些新的见解.。
关键词
英语教学
词汇教学
词汇积累
记忆方法
背诵记忆法
口诀记忆法
词缀记忆法
阅读记忆法
下载PDF
职称材料
题名
英语课堂“互动”教学法的探索
被引量:
1
1
作者
王亚卫
机构
上海商业会计学校外语教研室
出处
《上海商业职业技术学院学报》
2003年第1期50-52,共3页
文摘
作者根据自己的教学心得总结了“互动”法在英语教学方面的实际效果,认为在改革开放的形势下,采用这一方法,将会提高英语教学水平。
关键词
英语教学
课堂教学
互动教学
教学方法
教学质量
教学模式
Keywords
English Class
Interactive Teaching Mode
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
英语词汇积累新突破
2
作者
王亚卫
机构
上海商业会计学校外语教研室
出处
《江西科技师范学院学报》
2003年第5期124-125,共2页
文摘
如何有效地记忆英语单词一直是广大英语学习者为之而困惑的一个难题,本文作者就运用科学的手段合理记忆英语单词提出了自己的一些新的见解.。
关键词
英语教学
词汇教学
词汇积累
记忆方法
背诵记忆法
口诀记忆法
词缀记忆法
阅读记忆法
Keywords
English vocabulary
memorize
method
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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题名
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1
英语课堂“互动”教学法的探索
王亚卫
《上海商业职业技术学院学报》
2003
1
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职称材料
2
英语词汇积累新突破
王亚卫
《江西科技师范学院学报》
2003
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