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小议翻译的可接受性:从校名翻译谈起
被引量:
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作者
李德荣
《上海商业职业技术学院学报》
2004年第4期25-27,共3页
思维习惯和文化传统的不同,会使语言使用出现很大差异。汉语由于历史原因,用词或多或少带 有一种较为明显的虚夸倾向,影响语言使用和翻译。因此翻译必须从可接受性出发,让译文被译入国的文化 所接受。
关键词
翻译
语言使用
汉语
可接受性
用词
译文
差异
校名
思维习惯
文化传统
下载PDF
职称材料
素质教育之我见
2
作者
庄菊明
《上海商业职业技术学院学报》
2004年第4期37-39,共3页
本文从素质教育的思路、抓手、阵地、枢纽四方面入手,对上海商学院人才培养模式进行了研究 和探索。
关键词
思路
抓手
阵地
枢纽
下载PDF
职称材料
题名
小议翻译的可接受性:从校名翻译谈起
被引量:
10
1
作者
李德荣
机构
上海
商学院
国际交流
学院
(
筹
)
出处
《上海商业职业技术学院学报》
2004年第4期25-27,共3页
文摘
思维习惯和文化传统的不同,会使语言使用出现很大差异。汉语由于历史原因,用词或多或少带 有一种较为明显的虚夸倾向,影响语言使用和翻译。因此翻译必须从可接受性出发,让译文被译入国的文化 所接受。
关键词
翻译
语言使用
汉语
可接受性
用词
译文
差异
校名
思维习惯
文化传统
Keywords
translation
acceptability
choice of words
inflation
分类号
H059 [语言文字—语言学]
下载PDF
职称材料
题名
素质教育之我见
2
作者
庄菊明
机构
上海
商学院
国际交流
学院
(
筹
)
出处
《上海商业职业技术学院学报》
2004年第4期37-39,共3页
文摘
本文从素质教育的思路、抓手、阵地、枢纽四方面入手,对上海商学院人才培养模式进行了研究 和探索。
关键词
思路
抓手
阵地
枢纽
Keywords
ways of thinking
starting points
scope
and key points
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
小议翻译的可接受性:从校名翻译谈起
李德荣
《上海商业职业技术学院学报》
2004
10
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职称材料
2
素质教育之我见
庄菊明
《上海商业职业技术学院学报》
2004
0
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