上海商学院“央财”项目:“商贸类院校学生创新创业实践中心”成果简介

2010年,学校申报并获准立项了一批"中央财政支持地方本科院校建设项目"(简称"央财"项目),经过项目负责人和全校师生的共同努力,项目建设取得了丰硕成果。由校教务处陈敏处长领衔,冯伟国副校长以及费黎艳、周勇、乔刚、李强、张士英、胡巧多、宋晓光、曹静、刘红、许瑛瑛、王进庄、吴晓伟、洪贤方、黄欢、杨田宏、徐信虎等50多名师生团队参与共建的"商贸类院校学生创新创业实践中心"

上海市中本贯通培养模式的实施现状、现实困境与路径突破——基于新文科视角

2014年,上海市开展中等职业教育—应用本科教育贯通培养模式试点工作,通过搭建中等职业教育与高等职业教育课程、培养模式和学制贯通的“立交桥”,实现对适应上海经济社会发展需要的高素质技术技能型人才的培养。新文科作为一种新的时代命题,旨在培养“自由而全面发展的人”。当前,新文科建设已深入各中本贯通合作高校,将为中本贯通专业的发展带来新理念、新思路、新路径。在此背景下,以新文科的视角诠释上海市中本贯通的时代意蕴、培养现状、现实困境与路径突破,探讨中本贯通与新文科建设融合,以实现职业教育培养“从事某种工作的人”与“全面发展的人”的和谐统一目标。

建国以来高校党史教育的历史演变、经验总结与现实启示

中国共产党思想政治工作的鲜明特点和光荣作风即进行党史教育。新中国成立后高校党史教育大致经历了社会主义革命与建设时期的初创探索与曲折发展、改革开放和社会主义现代化建设新时期的恢复重建与渐成体系、中国特色社会主义新时代以来的系统布局与纵深推进三个阶段。高校党史教育的历程表明党史学习教育与高校思政课高度契合,密不可分。新时代下,党史教育的进一步发展既要与学校“思政育人”大工程相契合,也要构建契合自身发展需求的自主知识体系,形成常态化长效化机制。

“Python金融数据分析实验”课程教学中存在的问题及对策研究

“Python金融数据分析实验”课程具有很强的交叉性、专业性与实操性,面对不同编程基础的学生,传统的课堂教学难以达到最佳效果。本文通过分析“Python金融数据分析实验”课程在教学实施中出现的问题,结合实际教学提出改进策略,为本类课程的教学方法与教学方式提供新思路,认为通过线上线下相结合、金融案例与编程知识相结合、Python与Excel相结合等方式,可以大幅提升教学效果。

从世界技术教育发展看商科类应用型本科院校的定位

现代“技术”的内涵已扩展到管理、服务等非物质生产领域。文章以技术与教育、世界技术教育的发展趋势为研究的出发点,论述了商科类应用型本科院校的特征及定位,并从四个方面提出了商科类应用型本科特色发展的思路。

《连锁经营管理》教学改革试点专业建设的探索与创新

连锁经营是现代商业发展的新型组织形式,它代表了现代流通业的发展方向。2001年,经上海 市教委上报、国家教育部批准为全国第二批高职高专教育专业教学改革试点的《连锁经营管理》专业,经过4 年的辛勤的探索,形成了"以就业为导向,以产学研结合为抓手"的核心理念,在教育模式、课程体系、实践教 学体系、师资队伍建设、教学质量监控机制的建设上取得了丰硕的成果,并在专业建设上具有六项首创意义。

高校办学条件达标动态预测和预警系统研究

根据《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》,结合高校办学情况实际案例,用传统分析法,对基本办学条件指标是否达标进行了静态分析,提出一种全新的指标达标动态预测和预警分析方法,并对该方法进行了分析。

创新创业信息平台建设的研究

本文针对上海商学院中央财政项目"商贸类学生创新创业实践中心"项目对信息平台的需求,通过信息技术手段对创新创业教与学和大学生创新创业活动提供技术支持,并尝试解决创新创业教学与园区的对接问题,为形成一条从创业生涯教育到创业种子培育,再到创业种子孵化的创业生态链提供技术支持。

河南省高中教师专业成长需求的调查研究

教师专业成长需求分析是教师培训系统中不可或缺的组成部分。本文从教育理念、知识、能力三个维度对河南省688名高中教师的专业成长需求进行了调查和分析,并依据需求分析提出了旨在提高教师培训针对性和实效性的意见和建议,如高度重视教师专业成长中的迫切需求、积极引领教师专业成长及培育相关需求、推进教师专业成长需求分析的专业化,等等;以期为河南省高中教师培训的长远发展提供策略支持。

应用SQL Server2005分析服务KPI开发智能预测预警系统

本文介绍了SQL Server2005分析服务KPI(关键性能指标)开发平台及其开发环境,阐述了如何应用分析服务KPI开发Web形式的商务智能应用,并结合应用到上海高等教育需求预测预警系统中,给出了关键部分的实现思路及MDX代码。

商科教学:反思与改进

大学的教与学,都面临极大的挑战。笔者结合大学从教几十年的经历,结合商科教学的现状与行业诉求,提出了八条教规与八条学规。本文有三点核心提示:不要人为拔高对学生的培养目标;教学目标以培养学生应对未来不确定性的能力为重点;教学过程以激发学生好奇心为重点;教学评估以师生互动为重点。

基于构件的J2EE应用的进化性研究

今天,基于构件的J2EE框架是企业级应用的主流分布式应用架构。由于业务流程或业务规则频繁变化,基于构件的J2EE应用需要快速适应这种变化。从生命进化中得到启示:把进化的观点和理论引进软件世界,让应用系统也可以进化,以动态适应外部的变化。采用工作流技术和规则引擎技术,可以使J2EE应用能够进化。

发达国家高等职业院校质量保障的做法和经验

在我国高等职业教育迈向大众化的同时,办学质量已成为全社会关注的焦点。教育质量的保障需要有内部和外部机制的相互支持和制约,二者缺一不可。高等职业学院作为教育质量内部保障的惟一主体,对自身的教育教学质量进行管理、控制和自我评价负有主要责任。本文借鉴了国外发达国家提高高等职院校教育质量水平的经验,为提高我国高等职业教育水平提供了新的思路。

创新课程教学模式,有效提升大学生职业发展能力

大学生职业发展教育在我国才刚刚起步,尚未形成完整的教育教学体系,没有教学标准,缺乏高质量的课程,专业化师资队伍匮乏。本教学成果按照科学发展观要求,以立德树人为核心,全面提升大学生综合素养的人才培养理念;以人为本,从大学生求学成才就业的需求出发;创新课程教学模式,以"课程引领、文化熏陶、体验实训、岗位实战"为内涵,成功构建应用型本科院校大学生职业发展教育新体系,有效提升大学生职业发展能力;以教学实践和教育科研为抓手,成功打造出一支优秀的专业化教学团队。《应用型本科院校大学生职业发展教育探究与实践》课题的提出,对于我国高校开展大学生职业发展教育具有借鉴意义和积极的推进作用。

从国际比较看我国国有企业改革

国有企业在国民经济发展中发挥举足轻重作用,有利于解决市场失灵、提供公共产品、发挥政策引导作用、维护经济社会运转。本文通过国际比较,分析了国有企业存在的问题及其改革方向。结合我国国有企业的特殊地位以及双循环新发展格局对国有企业的新要求,本文提出在新发展阶段,国有企业改革必须处理好继承和创新、政府和市场、发展和安全的关系,加强顶层设计和系统谋划,确保我国国有企业在连接国内国际两个循环、促进高质量发展方面发挥关键支点作用,成为构建新发展格局的重要引擎和桥梁。

高校学生教学信息员制度的实践与探索

教学质量是高等学校的立校之本,提高教学质量是高校教学工作的永恒主题。作为高等学校教学质量监控体系的重要组成部分——学生教学信息员制度是促进教学质量提高的有效手段之一,也是学生参与教学管理的具体体现。本文从建立学生教学信息员制度的意义、师生对学生教学信息员制度的认识、学生教学信息员队伍的组建与培训以及学生教学信息员工作的激励机制等方面,结合我校实际,阐述了学生教学信息员制度在教师——学生——教学管理者三者之间所发挥的桥梁、纽带作用,有效促进了学校教学质量的提高。

MatLab与Photoshop在数学建模竞赛中的应用研究

数码相机标定是一个确定数码相机内部参数和外部参数的过程。标定的目的是建立物体的三维世界坐标系和图像坐标系之间的关系。根据小孔成像原理[1],三维世界坐标系到计算机图像二维坐标系的数码相机变换模型可以实现标定。采用单照相机的标定方法,分别得到两个照相机的内外参数;再通过建立两个照相机之间的位置关系。通常的标定方法有摄影测量学的传统设备标定法,直接线性变换法,透视变换短阵法和最小二乘法。后两种方法较适合本题。透视变换短阵法可以对二维与三维之间的物和像进行转换,便于求解。最小二乘法则可以优化数据。这些方法都可以通过Matlab矩阵计算及PhotoShop坐标定位的辅助功能完成。

示范性高职院校建设成果探析

自2000年开始的全国示范性高职院校建设的实践,在办学理念、专业建设、人才培养模式、"双证书"制度建设、师资队伍建设等方面取得了成功的经验。本文结合这些院校的办学实践,分析、提炼了改革建设成果,结合大量实例,总结了对广大高职院校建设有普遍指导意义的规律。

重视学生评教体系 优化教学质量

学生评教活动是学校教学质量监控体系的重要组成部分，是促进教学质量提高的有效手段之一，也是教育民主化的具体体现。本文从学生评教的认识环节、指标设计环节、操作环节等方面，结合我校学生评教的实际，阐述了学生评教的有效性，并探讨常态化机制下的学生评教。

人与自然的关系向和谐演进

人类诞生至今,经历了与自然的长期交往。纵观一部人类的文明史,就是人与自然的关系史。当人类割裂与自然的联系,为了自身“发展”无限制地向自然索取的时候,甚至将自然视为“异族”,人与自然的关系就走向对立,这样的发展最终会毁了人类自己;当人类认识到自然的重要性,将自身的发展与自然的发展协同考虑的时候,人类与自然的关系就会和谐,这种发展也是可持续的,同样也会促进人与人之间关系的和谐。