上海市第三期名师工程中学数学基地考察团赴南京师范大学附中交流学习

2013年11月7日-8日，上海市第三期名师工程中学数学基地考察刚赴南师附中交流学习，考察团由4个基地60余位成员组成。

以“爱、严、细、实”铸牢中华民族共同体意识——上海市嘉定区第一中学铸牢中华民族共同体意识的教育管理实践

上海市嘉定区第一中学创办于1926年,1958年被命名为上海市首批重点中学,2005年被命名为上海市首批实验性示范性高级中学。目前,在校学生1835人,含维吾尔族、汉族、回族、哈萨克族等9个民族。学校牢牢把握习近平总书记“以铸牢中华民族共同体意识为主线,加强和改进党的民族工作”的要求。

谈谈新时期中学思想政治教育面临的困境及对策

结合高校思想政治工作会议上习近平主席讲话的主要精神,笔者对中学思想政治学科进行了重新审视,认为需强调课程的思想政治性,有效构建从小学、中学到大学互相衔接的德育、思想教育体系,在教学方式上跟上时代进步调整教学策略,在考核评价方式上作进一步调整,以期使思想政治课完全发挥其应有的作用,为中华民族伟大复兴的事业培养一代又一代合格的建设者和接班人。

2005年全国卷(Ⅰ)与上海卷比较分析

一、高考数学全国卷(Ⅰ)命题的特点 1.强化主干知识 今年的高考数学全国卷(Ⅰ)充分体现了立意鲜明,背景新颖,设问灵活,层次清晰的新特色,强化主干知识,从学科整体意义的高度上设计试题,突出数学知识的基础性、整体性和综合性.重点知识重点考查,用重点知识主干构成试卷的主体,从思维价值的高度考查考生分析问题和解决问题的能力……

立足双基，着眼能力——例析2011届上海市各区二模数学卷

全国普通高等学校招生统一考试《上海卷考试手册》中指出考试目标：考查学生的数学基本知识和基本技能、逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、分析问题与解决问题的能力以及数学探究与创新能力。今年上海各区的二模数学试卷有很多题，充分体现了立足双基、着眼能力，细细品味觉匠心独具。

略谈中学思想政治课讲好伟大抗疫精神

抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大战略成果,充分展现了中国共产党领导和我国社会主义制度的显著优势,极大增强了全党全国各族人民的自信心和自豪感、凝聚力和向心力,必将激励我们在新时代新征程上披荆斩棘、奋勇前进。中学思想政治课作为以立德树人、铸魂育人为根本目的的关键课程,要用好伟大抗疫精神这一载体,帮助学生树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,强化政治认同,坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,在意识形态斗争日趋激烈的大背景下为他们筑牢思想防线,鼓舞广大青少年积极投身于中国特色社会主义现代化建设,早日实现中华民族伟大复兴中国梦。

虚拟现实(VR)技术在中学高危化学实验教学中的运用初探

虚拟现实(VR)技术是20世纪发展起来的一种仅次于互联网技术的重要技术,探索将虚拟现实技术运用于中学高危化学实验,解决目前实验教学过程中遇到的问题和困难,提高学生的学习效率。结合实际应用案例,从多个角度深入探讨虚拟现实技术在中学化学实验教学中的作用及意义,为虚拟现实技术在基础教育领域中的实际应用和未来发展提供参考。

中学历史课堂学习的即时评价

长期以来不太受学生重视的中学历史学科，应该建立怎样的学习评价体系，才能适应每一个学生的发展，挖掘学生的潜能，促进学生学会反思和学习，激励学生健康发展呢？我对中学历史课堂学习即时评价进行了初步的探索和实践。

现代信息技术融入到中学化学实验的应用研究——评《化学教育实践研究》

随着我国基础教育改革的不断深化发展,基础教育的价值与目标指向已经由传统的双基、三维目标转向核心素养培养时代。扎实的文化基础、清醒的自主发展以及广泛的社会参与是学生成长成才的重要支撑。中学化学是十分重要的课程。在基础教育学科素养要求下,中学化学的教学目标同样由化学理论知识的传播转变为学科素养的提升。

上海马陆地区婴儿湿疹的危险因素分析

目的:探讨居住环境等因素对婴儿湿疹发生的影响。方法:对2016年4月1日至2017年3月31日在上海市马陆镇社区卫生服务中心儿童保健门诊体检的739例婴儿监护人进行问卷调查。其中湿疹组有婴儿108例,平均月龄为(4.32±2.96)月;非湿疹组有婴儿631例,平均月龄为(4.37±2.79)月。结果:婴儿出生后3 d内摄入非母乳物质、辅食添加早于4月龄、婴儿卧室墙面材料、婴儿卧室清洁频率、清洗晾晒被褥的频率、居住环境粉尘暴露、及家族过敏史是影响婴儿湿疹发病的独立危险因素,家中种植花草是婴儿湿疹发病的保护因素。结论:可通过饮食喂养、居住环境、家族过敏史等危险因素进行宣教,以减少婴儿湿疹的发病,减缓家长的紧张焦虑情绪,缓解婴儿湿疹的发病情况。

武术教学中学生体育核心素养培育路径探究

本文运用文献资料法、归纳总结法等研究方法,主要从以下几个方面探讨武术教学中学生体育核心素养的培育路径:通过毫不动摇地发展体能、提高运动认知与技战术的运用、增加体育展示与比赛3个方面来培育学生的运动能力;通过增强体育锻炼意识与习惯、促进健康知识的掌握与运用、提高情绪调控与环境适应能力3个举措来促进学生健康行为的形成;通过发扬武术道德与崇尚尚武精神2个方面来培养学生的体育品德。

浅谈上海高中体育空中课堂中武术视频课的融合式教学

在新冠肺炎疫情防控时期,上海微校空中课堂平台陆续推出了大量优秀的空中课堂视频课资源。本文以融合式教学为切入点,对高中体育2020年春季与秋季共19节武术视频课进行了分析与梳理,围绕学习形式、学科内部、跨学科融合三个维度,从线上与线下融合、课内与课外融合、技能与文化融合、套路与攻防融合、动作名称现代与传统融合、武术与信息技术融合、武术与传统文化融合、武术与其他相关学科融合等方面进行了阐述,以期为更好地利用视频课资源,为一线武术教学提供一定的借鉴意义。

高中语文教学中学生创新思维的培养

在素质教育不断深入推进下,对教育者的创新意识和创新能力有了更为严格的要求,教育者要竭尽全力将枯燥的传统教育模式打破,在日常教学中引入创新思维。语文学科是中国教育体系中的一门重要科目,其教育理念和教学方式好像已经有一种固定的模式,但新时代对高素质人才的创新思维和创新能力有了越来越高的要求,急需改革语文教育,教育者要探寻一种全新的语文教学方式.

武术教学培育高中学生体育学科核心素养的教学实验研究

研究目的:探讨武术教学对高中学生体育学科核心素养的培育效果。研究对象及方法:采用教学实验的方式对高中生(实验组与对照组各116人)进行48周的跟踪观测,实验组进行每周一节40分钟的武术课,对照组保持原有的“体育与健身”课,运用T检验等方法统计分析了实验前后运动能力、健康行为、体育品德三方面素养的变化情况。研究结论:(1)武术教学显著的提高了高中生体能发展状况、运动认知与技战术运用、体育展示与比赛方面的运动能力素养,但是对体质测试成绩的改善不明显;(2)在健康行为素养方面,提高了体育锻炼意识与习惯、健康知识掌握与应用、情绪调控与环境适应四方面的得分;(3)在体育品德素养方面,提高了体育精神与体育道德两方面的得分,在体育品格方面的提升还不够显著。

上海普通高中劳动技术课程中应用CAXA进行教学实践的初探

上海市高中劳动技术CAXA创新实体设计，是在上海市二期课改中开发设置的劳动技术课程活动项目。应用CAXA实体设计软件教学劳动技术课可以激发学生学习兴趣，培养学生创新能力和探究能力，符合上海市二期课改的基本精神，对劳动技术教学起到了积极的促进作用。

有的放矢进行中学语文教学的几点体会

实行启发式,是个教学方法问题,但能否真正运用启发式,是否真正把学生的学习积极性“启发”出来,其中的关键还在于教师的指导思想。一个教师在教学活动中,始终把学生放在心中,考虑的就是如何让学生愿意学,并且学得好;考虑的就是我今天教他们,是要他们将来自己能会读会写。那么,你就会把力气花在想方设法去激发他们的学习兴趣,去促进他们的思维活动,去提高他们的读写能力上,那么你就不会只满足于自己一讲到底的做法了。要针对学生的实际进行教学,就必须了解学生,洞悉他们的内心世界,把握他们在成长过程中发展变化的特点,把我们的教学建立在科学的基础上。

分层教学在中学篮球教学中运用的策略研究

篮球运动不仅是充满激情的同场竞技集体对抗性体育项目,而且在篮球运动中可以充分展现个体的技能、个性和自我展现的大舞台,随着世界最高层次的篮球赛事蓬勃发展。如:NBA、篮球世锦赛及奥运会,篮球运动已逐渐成为中学生最为喜爱的运动项目之一。为了解决现阶段中学篮球课堂教学中出现“吃不了”和“吃不饱”两级分化现象,能使不同篮球水平的学生都能保持着学习的积极态度,能让每一位学生真正的成为体育课堂学习中的主体,满足学生们的情感需要和体验。本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等方法,并对收集到的实验数据进行了数据统计与分析,在分析了相关的分层教学理论的基础上,具体探讨了分层教学的实验操作程序和实施策略,并做了相关的效果分析。