“档案袋”评价法在高职教学评价中的应用——以房地产物业管理专业为例

教育专家认为,教学评价的意图不在证明,而在改进。现代教学评价正从静止、平面、封闭向灵活、全过程、立体、多样、开放转变。新兴的"档案袋"评价法正是适应了这一发展趋势,使评价得以贯穿整个教学过程的始终,让教学双方及时了解课程教学效果,总结经验,发现问题,强化或调整教学策略,从而改进教学,促进教学质量的提高,真正做到"教学相长"。"档案袋"评价法不仅是一种评价方式,更是一种益教工具。