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高校红色资源教书育人功能困境及优化路径探析——基于“四史”学习教育的开展
被引量:
3
1
作者
张洪川
许丹
《大学(思政教研)》
2020年第12期94-96,共3页
习近平总书记指出:“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”红色资源是红色文化的载体,是学校开展教书育人工作的重要资源。目前高校红色资源教书育人功能面临困境,需要通过构建教书育人理念的整体认识、挖掘精...
习近平总书记指出:“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”红色资源是红色文化的载体,是学校开展教书育人工作的重要资源。目前高校红色资源教书育人功能面临困境,需要通过构建教书育人理念的整体认识、挖掘精神内涵的时代性意义、利用多渠道的教育平台,将红色资源发掘、保护和利用好,在开展“四史”学习教育中推进红色资源育人功能的实现。
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关键词
高校
红色资源
困境
优化路径
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题名
高校红色资源教书育人功能困境及优化路径探析——基于“四史”学习教育的开展
被引量:
3
1
作者
张洪川
许丹
机构
上海
理工大学党委组织部综合办公室
上海城建职业学院城市发展研究中心《上海城市管理》期刊
出处
《大学(思政教研)》
2020年第12期94-96,共3页
基金
上海理工大学党建思政德育高教专项项目“红色教育融入高校基层党建的困境分析及实践路径”(项目编号:1F-19-103-002)的阶段性成果。
文摘
习近平总书记指出:“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”红色资源是红色文化的载体,是学校开展教书育人工作的重要资源。目前高校红色资源教书育人功能面临困境,需要通过构建教书育人理念的整体认识、挖掘精神内涵的时代性意义、利用多渠道的教育平台,将红色资源发掘、保护和利用好,在开展“四史”学习教育中推进红色资源育人功能的实现。
关键词
高校
红色资源
困境
优化路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
操作
1
高校红色资源教书育人功能困境及优化路径探析——基于“四史”学习教育的开展
张洪川
许丹
《大学(思政教研)》
2020
3
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