学校文化发展的实践与思考

学校文化是在长期教育实践和与各种环境要素互动过程中创造和积淀下来的，是其成员认同和共同遵守的宏观物态和微观意识形态的总和。学校是教师和学生共同成长和发展的地方，因此，对于广大基层学校而言，加强校园文化建设是历史的要求，时代的呼唤，

教师职业倦怠的伦理困境

越来越多的教师从教之初的激情和豪言壮志早已被现实的无奈和艰难所取代，“蜡炬成灰泪始干”的悲壮更多地换来的是教师对自身前途的忧戚。慢慢地，我们很多教师开始厌倦这份工作，觉得做什么都没劲，对什么也没兴趣，做教师不过是“混口饭”罢了……种种思想、诸多行为，虽然可以理解，但却不能放任，因为我们面对的是充满希望的孩子。

谈“思维导图”在初中英语词汇教学中的运用

词汇教学是初中英语教学的重要组成部分，它贯穿于教学的全过程。在英语学习中，掌握相当数量的词汇是提高英语水平的保证。《上海市中小学英语课程标准》（2006）对初中阶段的英语词汇量提出了明确要求：核心词汇量累计不少于1，600词；总词汇量累计不少于2，100词．

阅读教学过程性评价任务设计与实施——以高中语文统编教材单元学习任务的评价为例

本文从阅读教学过程性评价的视角切入,聚焦高中语文统编教材单元学习任务的评价设计,呈现了以学生为中心的评价任务设计路径,梳理出整体与整合、情境与问题、思维与过程、反馈与量表四项任务设计的策略维度,并通过反复实践探索制作了评价任务设计工具表,总结了评价实施要点,旨在有效提高评价任务设计的科学性、可操作性和可解释性。

无“网”不胜——浅谈新媒体时代家校共育的策略

新媒体时代给班主任带来了新压力、新挑战，更提供了新机遇、新空间。作为班主任，应积极适应新媒体时代，并利用新媒体优势开展家校沟通工作。本文旨在通过实践与研究，探索新媒体时代家校共育的策略。

重读叶圣陶“教是为了……”

查叶圣陶先生名言“教是为了不教”的出处，最早应是先生1978年3月在社会科学院语言研究所召开的北京地区语言学科规划座淡会上的发言中提出的，其发言题目是《大力研究语文教学，尽快改造语文教学》。原话为：“教师教任何功课（不限于语文），‘讲’都是为了达到用不着‘讲’，换个说法，

谈谈比喻论证

读《中学语文教学}2013年第10期刊载的《“比喻”与“比喻论证”辨析》一文，我觉得作者没能抓住要害。

数学课堂即时性评价生成的策略探究——以《线段大小的比较》一课教学为例

课堂即时性评价是学生主动探究深度学习的加油站,本文在阐述了数学课堂即时性评价的内涵意义的基础上,以《线段大小的比较》一课教学为例,提出了一些数学课堂即时性评价生成的策略.

“职业倦怠”何时了

节假日里，身边的同事、朋友和亲戚坐在一起，聊得最多的就是关于工作的种种状况以及对人生经历的诸多感慨。不妨看一下在我的朋友们身上所发生的事，他们的故事或许可以说明，在一个竞争激烈的社会中，人们的态度、心理状况以及行为也会随着环境的改变而有着潜移默化的影响。

打造“眼高手低”的化学课堂

＂眼高手低＂的课堂应该是教师将课前的＂高＂结构设计与课堂的＂低＂结构实施相结合。这个＂高＂,必须着眼于学科内涵、知识体系,理清知识脉络,从高处创设适切的教学情境;这个＂低＂,必须着眼于具体学情,关注学生认知规律,适当留空留白,让学生成为课堂的主人。由此,我也在课堂做了一些探索和实践,本文结合酸碱（中和）滴定实验课的教学,谈些体会。

文体真的那么重要吗?——兼说作文教学应该强化什么

作文教学是否要强化文体，多数专家与同仁持肯定态度；因我是“否定派”，便特别注意搜集“肯定派”的文章，如：

浅谈化学教师的课堂教学语言

在课堂教学中，我们通过语言来传递信息。课堂教学语言是课堂交流的重要手段。化学教师在课堂教学中使用的语言，又有其专业特征。化学教师的课堂教学语言是具有化学专业特点，体现知识技能的传授、能力的培养和表达情感态度和价值观的教学行为。

浅谈《红烛》中物与人的融合

统编教材高一语文必修上教材第一单元第二课新诗专题,选入了闻一多的《红烛》。开篇第一节提及作为“物”的红烛与“诗人”形象的关联:红烛啊!/这样红的烛!/诗人啊!/吐出你的心来比比,/可是一般颜色?

新课程理念下的高中物理教学实践与反思

随着国民经济收入和文化水平的不断提升,人们对于教育的投入越来越高,相应的,人们对于教育的预期值也越来越高;市场经济进一步发展,很多产业进行优化升级,对于综合型人才的需求越来越大。为了适应这些变化,进行了多次教育改革,新课程理念也应运而生,为教育教学创新树立了目标,本文主要研究了新课程理念下高中物理教学实践。

教育戏剧融入初中心理健康教育的实践探索--以亲子沟通主题活动为例

根据初中生的心理发展特点和成长需求,将教育戏剧融入心理健康教育课,有利于丰富心理健康教育形式,提升心理辅导效果。围绕构建良好亲子关系这一主题,借助戏剧习式,依托暖身游戏“破冰”、主体表演体验、反思觉察自我等环节,组织学生通过角色扮演增强自我体验,增进对父母的理解,学会换位思考与理性沟通,能够与父母和谐相处。

2021年中考数学试卷评价报告

文章对2021年全国各地中考数学试卷进行了抽样分析,以典型试题为例,从“四基”的考查、数学核心素养与关键能力的考查、五育融合等角度分析了中考数学试题的特点,对命题趋势进行了阐述,并得出了教学启示.

信息技术在中学英语教学中的应用

近年来,随着网络信息技术的不断发展,信息技术在英语教学中的使用更加深入。英语教师必然要紧跟社会发展步伐,积极提升自我的信息技术水平,熟练使用各项信息技术设备,选取适合的信息技术手段将英语课程内容呈现给学生,为学生建构更富趣味且内容丰富的英语课堂。本文以中学英语教学实例为依托,深入分析如何更有效地将信息技术运用到中学英语教学活动之中,结合不同学生的实际情况,探寻高效英语教学策略。