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叙事学研究 主持人语
被引量:
29
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作者
傅修延(主持人)
乔国强
《江西社会科学》
CSSCI
北大核心
2008年第6期22-29,共8页
韦恩·C.布思在《小说修辞学》中提出了“隐含作者”这一概念。他在后来的《隐含作者的复活:为何要操心?》一文中又旧事重提,再次论及“隐含作者”的存在。纵观其理论,我们发现:不管是他最初提出的“隐含作者”的概念,还是后...
韦恩·C.布思在《小说修辞学》中提出了“隐含作者”这一概念。他在后来的《隐含作者的复活:为何要操心?》一文中又旧事重提,再次论及“隐含作者”的存在。纵观其理论,我们发现:不管是他最初提出的“隐含作者”的概念,还是后来再次论证的“隐含作者”的存在,其实都隐含着某些不可忽视的缺陷。本文作者认为,“隐含作者”的确是存在的,但“隐含作者”存在的形式既是与真实作者互动的,也是与社会环境等共生的。本文以埃文斯、普拉斯以及美国有线电视新闻网主持人近日攻击中国政府和中国人民为例,探讨了“隐含作者”的真实内涵以及在其他叙事形式中的运用。
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关键词
隐含作者
真实作者
媒体报道
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职称材料
全面发展学生的语言能力和言语能力
被引量:
1
2
作者
王德春
《中国外语》
CSSCI
2009年第3期1-1,108,共2页
现代语言学研究语言体系、言语活动、言语机制和话语等方面,各方面是相互循环的。内循环是语言体系、言语活动、言语机制和话语之间的相互循环,外循环是语言体系和文字体系之间、主管言语机制的人脑和进行语言信息处理的电脑之间的循...
现代语言学研究语言体系、言语活动、言语机制和话语等方面,各方面是相互循环的。内循环是语言体系、言语活动、言语机制和话语之间的相互循环,外循环是语言体系和文字体系之间、主管言语机制的人脑和进行语言信息处理的电脑之间的循环。各项循环构成一个相互联系、相辅相成的建构性的循环网络。语言学的这一发展趋势为外语教学提供了理论基础。
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关键词
言语能力
语言能力
全面发展
语言学研究
学生
语言体系
言语机制
语言信息处理
原文传递
题名
叙事学研究 主持人语
被引量:
29
1
作者
傅修延(主持人)
乔国强
机构
不详
上海外国语大学教授、博士生导师
出处
《江西社会科学》
CSSCI
北大核心
2008年第6期22-29,共8页
文摘
韦恩·C.布思在《小说修辞学》中提出了“隐含作者”这一概念。他在后来的《隐含作者的复活:为何要操心?》一文中又旧事重提,再次论及“隐含作者”的存在。纵观其理论,我们发现:不管是他最初提出的“隐含作者”的概念,还是后来再次论证的“隐含作者”的存在,其实都隐含着某些不可忽视的缺陷。本文作者认为,“隐含作者”的确是存在的,但“隐含作者”存在的形式既是与真实作者互动的,也是与社会环境等共生的。本文以埃文斯、普拉斯以及美国有线电视新闻网主持人近日攻击中国政府和中国人民为例,探讨了“隐含作者”的真实内涵以及在其他叙事形式中的运用。
关键词
隐含作者
真实作者
媒体报道
分类号
I0 [文学—文学理论]
下载PDF
职称材料
题名
全面发展学生的语言能力和言语能力
被引量:
1
2
作者
王德春
机构
上海外国语大学教授、博士生导师
出处
《中国外语》
CSSCI
2009年第3期1-1,108,共2页
文摘
现代语言学研究语言体系、言语活动、言语机制和话语等方面,各方面是相互循环的。内循环是语言体系、言语活动、言语机制和话语之间的相互循环,外循环是语言体系和文字体系之间、主管言语机制的人脑和进行语言信息处理的电脑之间的循环。各项循环构成一个相互联系、相辅相成的建构性的循环网络。语言学的这一发展趋势为外语教学提供了理论基础。
关键词
言语能力
语言能力
全面发展
语言学研究
学生
语言体系
言语机制
语言信息处理
分类号
H319 [语言文字—英语]
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
叙事学研究 主持人语
傅修延(主持人)
乔国强
《江西社会科学》
CSSCI
北大核心
2008
29
下载PDF
职称材料
2
全面发展学生的语言能力和言语能力
王德春
《中国外语》
CSSCI
2009
1
原文传递
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