数学课堂教学“六个反思”的实践与思考——《计数原理I——乘法原理》的教学案例及点评

如何提高课堂教学有效性是个比较热门的话题．近年来笔者听了不少数学课，感受最深的是很多年轻老师把数学课上成了“电视讲座”课，缺少师生互动和学生的交流体验过程，被PPT课件牵着鼻子走，大容量、快节奏、填鸭式的应试教学模式大量充斥着课堂，在某种程度上违背了“以学定教”的教学原则．针对这一现状，我们制定了数学课堂教学“六个反思”，并用它来规范自己的教学行为．经过多年来的教学实践，我校数学课堂教学面貌焕然一新，形成了自己的课堂教学特色，大幅度提高了课堂教学效率．本文结合上海市二期课改新教材《计数原理I——乘法原理》一节课的设计与课堂教学，谈谈我们的教学实践与反思，希望对同行们有所启迪．