德育中隐性课程的开发

道德教育是一种全时空的学习,充斥着学习者生活的每一个角落。因此,学校德育光靠显性课程的教学显然不够,需开发德育的隐性课程,以符合德育"行—知—行"的内在规律与要求。现行的显性课程与大力开发的隐性课程相辅相成,才能使德育取得实效。

略论教师素质是课堂教学质量的关键

本文分析了课堂教学中四种类型教师的授课状况,提出了教师素质是课堂教学质量的关键所在,是提高学生素质的主要因素。因此,学校要抓好教师素质的教育,要重视课堂教学,并以一系列配套措施,真正提高学校教育质量。