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坚持走“规范化 程序化 课程化 系列化”之路
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作者 吕天福 《中小学教师培训》 1992年第Z1期25-28,共4页
从1987年上海市颁发中小学《教学工作几个文件》到1990年《上海市中小学教师进修条例》的实施,见习期新教师带教培训工作,在奉贤县已经历了4年时间。目前,奉贤县初步形成了见习期教师带教培训"规范化、程序化、课程化、系列化"... 从1987年上海市颁发中小学《教学工作几个文件》到1990年《上海市中小学教师进修条例》的实施,见习期新教师带教培训工作,在奉贤县已经历了4年时间。目前,奉贤县初步形成了见习期教师带教培训"规范化、程序化、课程化、系列化"的雏形。下面是我们对前4年工作,特别是对90届新教师带教培训基本成绩与经验的总结。具体地说是: 展开更多
关键词 课程化 教师进修 教学工作 青年教师 热爱社会主义 教育阵地 思想要求 第一课 心理气氛 教育教学能力
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