落实政府责任是学前教育健康发展的保障

2010年2月28日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《规划纲要》)正式启动第二轮征求民意工作。为落实十七大"要重视学前教育"的指示精神,《规划纲要》将学前教育列为从现在到2020年教育发展的六大任务之一,并提出了基本普及学前教育的目标、任务和一系列保障措施。在制定教育发展规划过程中,利用网络和其他手段公开征求意见,问计于民,在新中国历史上还是第一次,它的意义已经不限于教育改革本身。广大幼教工作者在第一次公开征求意见时,就积极参与,献言献策,充分发挥了主人翁的精神与作用。《规划纲要公开征求意见稿》发布之后,大家在倍受鼓舞的同时,再次怀着一种强烈的责任感,通过多种形式将自己的意见和建议表达出来。本刊作为中国学前教育研究会会刊,更有一种义务为幼教工作者提供一个表达心声与意见的平台。为此,我们特别组织了这一笔谈,邀请有关专家学者就《规划纲要》涉及到的有关学前教育发展的问题发表意见和建议。

早期数学启蒙, 不仅仅是运算

“邻居家的小明还没上小班,就已经能数到100了,我家这熊孩子还在掰手指头数数,真是一点数学感觉也没有。”“小强在外面思维班学习,才5岁,就已经能做小学的加减法啦!”“我想给娃报个奥数班,从小练起来,以后数学成绩一定很好!”