践行生态文明理念,引领雪域高原新风尚——日喀则市上海实验学校生态文明教育纪实

西藏自治区日喀则市上海实验学校是一所十二年一贯制学校,原为南郊小学,小学部始建于1981年,初中部建于2005年,高中部建于2009年。学校占地面积119468.14平方米,教育教学和生活设施完备,校园环境优美。学校以“为每一位学生的全面发展服务”为办学宗旨,坚持“上海品质、西藏特点、以德为先、以人为本、追求卓越”的办学理念。学校充分发挥党建全面引领作用,学生高考学业水平优秀,德智体美劳和创新素养得到全面发展。

“小西瓜 大智慧”德育活动设计与实践研究——日喀则市上海实验学校生态教育典型案例

一、活动提出的背景《中小学德育工作指南》指出:加强节约教育和环境保护教育,开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育,帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌,开展节粮节水节电教育活动,推动实行垃圾分类,倡导绿色消费,引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念,养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯,形成健康文明的生活方式。

西藏理科实验教学常态化与规范化建设的反思——以西藏日喀则市上海实验学校为例

理化生是以实验为基础的学科。有效开展实验教学,不仅能够培养学生的动手能力与观察能力,也能培养学生分析问题与解决问题的能力,更能培养学生实事求是的科学态度以及积极探索的科学精神,从而提升学生的科学素养。促进理科实验教学常态化与规范化建设,是课程建设和学生发展的需要。

初中心理健康教育特色活动设计与实践——以中科院上海实验学校为例

初中学校心理健康教育特色活动在宣传普及心理健康知识、提升学生心理健康水平、培养学生积极心理品质、创建学校心理健康教育特色等方面发挥着重要作用。中科院上海实验学校积极开展心理健康教育特色活动,围绕“心语”系列活动进行实践探索,充分发挥活动育人功能,优化了学校心理健康教育顶层设计,提升了学校心理健康教育水平,积累了一些可借鉴与参考的经验。

上海市浦东新区儿童青少年视力不良的影响因素分析

目的探讨上海市浦东新区儿童青少年视力不良的影响因素。方法选取上海市浦东新区北片城区于2022年10月—2023年4月参加视力检测的6228名学生为研究对象,进行视力检查,根据检查结果分为视力正常组(2540名)和视力不良组(3688名),分别对其进行问卷调查。利用单因素和多因素分析视力不良的影响因素。结果视力不良检出率为59.20%。采用多因素Logistic回归分析结果显示,父母视力不良、看电视距离不足2 m/看电脑屏幕距离不足50 cm、在暗环境用电子产品均是儿童青少年发生视力不良的危险因素(OR=1.187、1.197、1.157、1.200,P均<0.05),电子产品使用时间≤1 h、持续用眼30~40 min后休息眼睛是其保护因素(OR=0.812、0.665,P均<0.05)。结论减少儿童青少年视力不良的发生,需要学校、家庭和社会的共同努力。可针对用眼行为、用眼习惯行为等因素制订干预措施,重点关注有遗传基础的高危儿童。同时应加强对师生、家长开展有针对性的宣教活动,提高其防控意识。

“四课”制：促进教师教学能力发展的有效机制——来自上海市实验学校的经验

“四课”制是上海市实验学校校本教师教育的一个项目，它是指新到教师汇报课、青年教师展能课、中年教师展示课和资深教师示范课。“四课”制是建立在教师专业发展理论基础之上的，它是促进教师教学能力发展的一个有效途径。作为一种较为成熟的经验，它具有以下几个方面的借鉴意义：保证了展示课的真实性；为全校教师提供了沟通和分享的平台；真正实现了教师教学能力的阶段化发展和教师的终身持续发展；有效促进了学科教学研究。

家校协同育人背景下家长学校课程开发与实施——以上海市实验学校西校为例

初中阶段是学生成长的关键时期。上海市实验学校西校以问题为导向,开发与实施校本化的家长学校课程,构建线上线下相融合的家庭教育指导课程体系,依托多元主体有效实施课程,提升了家长的家庭教育能力,提高了教师的家庭教育指导能力,增强了学生的学习适应性并使亲子关系更加和谐,促进了学校内涵发展。

初中生对“人工智能与智慧社会”的认知现状调查——以S学校初中一、二年级为例

本研究依据《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中“人工智能与智慧社会”单元的要求,采用问卷调查法,对初中生在“人工智能与智慧社会”方面的认知现状进行三轮调查,并根据调查结果进行了分析,最后提出了有关“人工智能与智慧社会”单元教学的建议。

境外小学生数学作业有效性研究——以上海市实验学校国际部为个案

由于家长的多元化需求、教师的“知识观”和学校的评价体系等因素，小学生数学作业负担仍比较重。上海市实验学校国际部数学教学教研组对境外小学生作业的目的进行了重新定位，提出了针对境外小学生作业有效性的策略，即作业的有效设计、有效布置、有效批改和有效评价。

浅谈中小学教育中的学生档案工作——对上海市实验学校个案的思考

随着社会的发展和教育的不断改革,学生档案作为学生成长过程中的记录,也从一个方面反映了教育的发展和变化。学生档案工作作为教育工作的一部分有着它特有的作用,而目前由于观念和体制等多方面的原因,现有的学生档案工作和教育实践活动有一定程度的脱节。因此,如何更好地做好学生档案的各项工作,为教育实践和教育科研服务,是我们档案工作者所必须考虑的一个问题。文章结合笔者在中小学校从事档案管理工作的实践以及对中小学教育的理解,对中小学校的学生档案工作作出一些思考。

探索生态文明教育,培育创新人才——上海尚德实验学校生态文明教育纪实

上海尚德实验学校创建于2003年9月,是一所小学、初中到高中的十二年寄宿制学校。学校秉持“尊重差异、提供选择、开发潜能、分类发展”的学生观,坚持“教育的最大魅力就是让每个学生都拥有希望”的办学理念,先后获得“上海市文明单位”“上海市科技教育特色学校”“全国生态文明教育示范校”等二十多项荣誉称号。

“全员成长导师制”的实践探索——以上海市实验学校为例

加强学生发展指导是新时代推进普通高中育人方式改革的有效途径。上海市实验学校针对培养高中生"志趣"的德育目标,实施"全员成长导师制",建立相关组织机构,组建"全员成长导师"团队,明确导师工作职责,进行相关考核评价,加强团队建设,促进了学生发展与教师专业成长。

促进计算思维发展的学习设计模型开发——基于上海市实验学校的实践

计算思维在当今社会起着举足轻重的作用。当前研究与基础教育实践的结合仍显不足,且更多集中于具体软件的开发和应用。本研究立足基础教育教学实践,从皮亚杰的“全人发展教育目标描述模型”推演出“促进计算思维发展的学习设计模型”基本框架,并结合相关理论建构出了包括学科知识、问题解决、计算思维三要素的完整模型。通过为期14周的教学实验,研究结果显示:该模型有助于全面提高计算思维水平和认知水平。实验班学生的计算思维技能显著提高,计算思维态度得分增幅明显,且认知偏差降低。该模型可指导计算思维培养的教学活动,其基于认知起点的教学思路可促进抽象问题的解决,学生的认知水平与计算思维发展呈现正相关。

深入思考 系统整理 充分发挥规划的引领作用——创建上海实验性示范性高中的实践与思考

上海市实验学校创建上海市实验性示范性高中一年多来，学校在德育统整、课程改革、教师发展、学生展能、管理创新等方面进行了实践探索,取得了较好的成效。 一、明确办学理念，对学校发展目标形成共识 正确而全面的办学理念，应该既反映出学校的性质特点和办学特色，又反映出对教育规律诠释和内涵发展的表述。例如，“实验什么，示范什么，为什么”的问题，对学生培养的主要途径与策略，对教育普适现象的认识等。

学校武术教育课程改革与创新研究

如今学校武术教育在培养学生身心健康、提升综合素养方面发挥着重要作用。然而,目前学校武术教育面临着一些问题,如教学资源不足、教师专业素养和教学方法的不足、评估和考核方式的不合理,以及学生兴趣和参与度的挑战。为了推动学校武术教育的发展,本文旨在研究学校武术教育课程的改革与创新。主要内容包括设定目标和核心素养、创新教学内容和教材、改革教学方法和策略,以及推行实践活动和跨学科融合。通过这些改革与创新,可以有效提升学校武术教育的质量和效果,为学生提供更丰富的学习体验和发展机会。

基于科学探究能力培养的数字化实验融合概念教学的实践研究

科学探究是从事科学研究的必备品格,在数字化实验的过程中能体现科学探究各要素能力。化学关键概念的学习是学生化学学习中的难点,传统的概念教学方式很难提升学生的科学探究能力。在概念教学中融入数字化实验能够更好地培养和提升学生的科学探究能力。在“指向核心素养培育的新教研”项目引导下,借助新教研的力量设计主题研讨、课例研修等一系列活动,以“离子反应”一课的教学为例,创新设计数字化实验融合化学关键概念的教学,并将研究成果辐射到整个“电解质”的单元教学中,促进学生科学探究能力的发展、教师专业水平的提升、组内教研品质的提高。

初中信息科技教学中实施人工智能教育的途径与策略

随着人工智能技术的不断发展,未来人工智能教育在初中信息科技教学中将呈现普及化、个性化和实践性的趋势。人工智能学习将在初中阶段得到更广泛的应用,并成为信息科技教育的重要组成部分。本文对初中信息科技教学的现状进行了分析,针对现有教学模式在培养学生人工智能素养方面的局限性,从课程资源与学习环境、教学内容与跨学科合作、师资培训、实践活动、评价方式等方面,探讨了在初中信息科技教学中实施人工智能教育的途径与策略。

学校体育生存教育的理论研究

通过对发达国家教育发展趋势和我国学校教育面临的问题进行分析,阐述了确立学校体育生存教育的理论依据。从狭义的角度讲就是生命的教育,而从广义讲应该是生命的教育和终身教育的总和。提出学校体育生存教育的目标为:增进全体学生的健康、增强学生的体质,为适应当前的学业和未来社会主义现代化建设打下良好的身体基础。

华蟾素与肿瘤治疗概述

华蟾素作为传统动物药之一,在中国已有悠久的药用历史。在临床上,它能够抑制多种肿瘤细胞的增殖和侵袭迁移,促进其凋亡。本文概述了华蟾素抗不同肿瘤的作用机制及其在临床上的治疗效果,以期为中学生物学教学提供参考。