体育运动在治疗和干预亚健康状态的影响分析——评《运动处方》

2006年,中国中医药协会发布的《中医亚健康临床指南》指出,亚健康是指人体处于不健康和健康之间的一种状态,人在一定时期内会表现出活力、功能和适应能力下降的症状,但不符合现代医学定义疾病的临床或亚临床诊断标准,这种情况也被称为灰色状态或第三状态。亚健康包括身体疲劳、心理焦虑、抑郁、社会适应能力下降等症状,严重影响人们的生活质量。一般来说,身体生命的过程是健康、亚健康和疾病相互转化的过程。如果不及时干预,亚健康会导致疾病的发生。

“五育融合”视域下中华特色体育课程的现实意蕴、学理阐释与实践路径——以“射艺”为例

“五育融合”视域下中华特色体育课程建设既是对新时期中国教育改革发展新要求的回应,也是在课程建设中落实“五育融合”理念的实践探索。认为,基于“五育融合”的中华特色体育课程的价值导向是通向人的全面发展,主体间性是“五育融合”体育课程的哲学基础,具身认知理论则为课程设计和实施发挥支撑作用。基于射艺课程的实践探索,提出实现“五育融合”中华特色体育课程建设的实践路径:完善顶层设计,制定统筹规划和实施策略,确保“五育融合”体育课程建设的系统性推进;重视师生的“交互主体性”作用,设计动态开放的课程内容,推动教师教学理念的更新;构建体育与多学科融合的教学生态环境,提升教师“五育融合”的“掌控力”和“融通力”;推动校内外多部门、多学科协同合作,多主体搭建体育与诸育融合的课程建设平台。

体育运动与化学活动的关系研究——评《体育中的化学》

体育运动是锻炼人体机能,提高人体健康素质的重要方式。随着科技的进步,体育运动与化学活动之间的关系越来越密切。为了提高体育运动的科学性,需要对化学活动进行研究,找到其影响人体生理变化和代谢过程的主要途径,进而促进体育运动的发展,为人们进行体育锻炼提供科学参考。

巴黎奥运会的创意渊源、“破墙”价值与时代启示

运用文献资料法、逻辑分析法等,梳理了法国巴黎百年奥运会的创意历史,分析了2024年巴黎奥运会“破墙”办赛的举措,认为:打破奥运会“观赛场地”之墙,开幕式推动城市再生;打破奥运会“超额开支”之墙,多项措施降低举办成本;打破奥运会“碳排放”壁垒,增强奥林匹克对可持续发展目标的推动;打破奥运会“传统竞技”之墙,更新运动项目促进奥运会年轻化。基于此,探讨了2024年巴黎奥运会所面临的风险挑战,提出2024年巴黎奥运会“破墙”办赛的启示:奥运会融入历史文化,推动城市再生;奥运会遵循环境保护准则,推动可持续化发展;增设新潮运动项目,推动奥运会年轻化发展;利用奥运会,增加对特殊群体的关注。

从祭祀仪式到竞赛记录:先秦射礼竞赛的演进逻辑与文化意蕴

运用历史文献资料法、二重证据法等研究方法,通过研读先秦时期部分古籍原著,并与出土青铜器上篆刻的与射箭相关铭文进行对照、互证与考释。从文化演进、身份秩序、机制规范、竞赛理念、国家意志、体悟量化、记录存证7个维度,重点对先秦射礼竞赛蕴含的深层文化逻辑进行探赜。研究认为晚商时期既已出现具有祭祀属性的射礼活动,发展至西周时期渐进完备,并体现出“以射择士”的社会功能和“射以观德”的文化内涵,其具有的竞赛体系与现代体育竞赛并无二致。通过对先秦射礼的研究,不仅可以透过先秦时期的微观事项(射礼竞赛)管窥其宏观世界的社会秩序和文化内涵,且对进一步深入了解中国古代体育竞赛特征和社会文化结构具有重要的理论价值和文化意义。

民国太极拳的“现代化”转型研究

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对民国太极拳的“现代化”转型进行解析,研究认为:时代精神、近代体育思想、科学及社会精英是太极拳现代化转型的“动力”因素;练习目的、传播模式及价值观念是太极拳现代化转型的价值“追求”。在时代大变局和文化新浪潮等诸多要素的推动下,太极拳完成了由“末技”向“体育化”“大众化”“科学化”的转变。在转型中太极拳承担了国家文化形象构建、全民健身、学校教育、海外传播及竞演中的重要角色,凸显出太极拳的当代价值和意义。

新时代我国运动员公平优质受教育权:法理内涵、价值取向及实现进路

在我国教育转向公平优质发展的背景下,公平优质的运动员受教育权利主张已成为体育领域重要的人权议题。运用文献资料、逻辑分析等研究方法,分析发展运动员公平优质受教育权的新时代意义及价值取向。研究认为:公平优质的运动员受教育权主要来源于运动员日益增长的美好教育生活需要,也是国际人权发展趋势和建设体育强国的现实要求;我国运动员受教育权保护实现了从公平优先到公平优质、从政策治理到法律治理、从单一主体主导到多元主体参与的价值转向。基于新修订的《中华人民共和国体育法》和《国家人权行动计划(2021—2025年)》视角,从改革运动员人才培养目标、构建运动员文化教育服务体系、推进教育数字化转型、提供有力的法治保障等方面提出新时代发展我国运动员公平优质受教育权的实现进路。

Akap5组蛋白乙酰化在孕期运动改善高血压子代血管功能中的作用

目的:探讨AKAP150基因(Akap5)组蛋白乙酰化在孕期运动改善高血压子代血管功能中的作用。方法:将孕期正常血压对照组大鼠(Wistar-Kyoto rat,WKY)和自发性高血压大鼠(spontaneously hypertensive rat,SHR)随机分为孕期安静组(p-WKY-SED和p-SHR-SED)和孕期运动组(p-WKY-EX和p-SHR-EX)。运动组孕鼠从妊娠期第1天(gestation day 1,GD1)至GD20进行无负重游泳训练。在子代胚胎21天(embryonic day 21,ED21)和3月龄(3 month old,3M)时取雄鼠的肠系膜动脉(mesenteric arteries,MAs),采用离体微血管、膜片钳、Western blot、qPCR和ChIP-qPCR检测血管Ca_(V)1.2通道功能、AKAP150蛋白和mRNA表达、Akap5基因启动子区组蛋白H3第9位赖氨酸乙酰化(H3K9ac)水平。结果:孕期运动显著降低p-SHR-EX组子代3M雄性大鼠的血压,抑制MAs Ca_(V)1.2通道功能上调(P<0.05)。在子代ED21和3M大鼠MAs中,孕期运动明显降低p-SHR-EX组AKAP150 mRNA和蛋白表达、Akap5基因启动子区H3K9ac水平(P<0.05)。结论:孕期运动可能通过降低子代胎鼠MAs肌细胞Akap5基因启动子区H3K9ac水平,抑制AKAP150基因转录和蛋白表达,减弱高血压子代成年大鼠血管Ca_(V)1.2通道功能上调,最终降低血压。

把握机遇 迎“难”而上 深化中国一南美国家体育交流与合作

目前,国际形势中不稳定、不确定、不安全因素日益突出。中国一南美国家关系有着良好的历史积淀和现实基础,不应受到干扰,应朝着更高水平的共同发展和互利共赢迈进,而加强体育交流与合作是一个重要抓手。要以卡塔尔世界杯为契机,发挥南美国家“足球技术”优势。

实践育人模式在高校思政教育中的应用探索

我国素质教育改革在推动社会经济发展、改变社会对于人才的需求结构的同时,也对高校的人才培养和教育模式提出了挑战。高校思政教育作为引导学生树立正确价值观的重要课程体系,应该及时根据社会对于实践性人才需求趋势的变化,推进实践育人教学模式的应用。实践育人并非是要抛开理论,而是要在理论的基础上探索如何通过实践活动的开展,引导学生将理论逐步应用于实践,帮助学生在实践活动中掌握和应用所学的知识,强化教育效果。