研究生教育自我评估指标体系权重研究

该研究分析了研究生教育自我评估指标体系建立的原则和相关的指标要素,设计了对应分级指标体系,形成研究生教育自我评估体系一级指标5项、二级指标19项,通过征求25位研究生教育专家意见,运用层次分析法建立AHP-模糊评价分析模型,对指标体系进行权重分配,构建适用于研究生教育自我评估的指标体系。

论高校思政教育管理与学生培养机制

思政教育管理与学生培养是高校人才管理工作不可缺少的组成部分,影响学校其他工作开展效率的同时,也决定学校综合水平与学生综合素养。近些年,伴随国内教育事业蓬勃发展,高校思政教育、学生培养工作逐渐成为社会各界关注的热点,促使高等教育规模不断扩大。正因如此,高校更应注重优化思政教育管理及学生培养机制,为学生教育工作开展提供广阔发展空间,适应时代变化。