公共图书馆开展少儿教育戏剧活动何以可能——以上海少年儿童图书馆“绘本遇上即兴戏剧”为例

以“绘本遇上即兴戏剧”活动为例,解析公共图书馆开展即兴式教育戏剧活动的设计思想、实施方法、成效与特色;反思目前存在的不足,思考未来进一步拓展的方向,以期对公共图书馆的阅读推广活动有所启示。

省级少年儿童图书馆的功能定位——以上海少年儿童图书馆新馆为例

上海少年儿童图书馆作为独立建制的省级少儿图书馆,肩负着保障少儿阅读权利、促进少儿智力发展、引领少儿图书馆服务体系发展的职能。2017年初上海少儿馆启动新馆建设调研,在分析了现馆的服务经验与不足之后,最终从5个方面细化了新馆的功能定位。

少儿图书馆以人为本的服务拓展与创新——以上海少年儿童图书馆为例

随着社会的不断发展及新媒体的冲击，少儿图书馆迎来了新的发展契机。本文从不同角度阐述少儿图书馆在“以人为本”的前提下，如何进行服务拓展与创新，并提出相应举措。

基于“儿童友好”与“专业支持”的图书馆探索——以上海少年儿童图书馆“空间认知”课堂为例

"图书馆是学生的第二课堂"是大众对图书馆的基本定位,但其价值远不止于此。2019年11月国际图书馆协会联合会(IFLA)正式发布了《IFLA工具包:构建素养和阅读国家战略》并指出:"图书馆应该积极参与到国家素养和阅读战略中去,它可以发挥的作用不仅包括为幼儿提供早期阅读的指导、为学龄前儿童做入学准备等.

浅谈新时代图书馆的少儿阅读推广服务——以上海少年儿童图书馆业务数据为例

业务数据是图书馆综合办馆能力的体现,大数据时代,相较于其他的分析研究模式,以数据说话最为真实、准确。流通工作是图书馆业务工作的基础以及重中之重,做好业务数据的收集、统计、分析、研究工作有利于改善流通服务工作,提升流通业务水平,增强办馆实力,本文以上海少年儿童图书馆业务数据为例,收集分析四年馆内的流通基本情况、馆藏利用情况、阅读指导活动情况,以期为更多青少年读者提供优质服务。

浅谈公共图书馆展览在少儿美术教育中的作用--以上海少年儿童图书馆开馆展为例

本文以上海少年儿童图书馆新馆开馆展览为实例,介绍了公共图书馆的美术教育职能,少儿美术教育的重要性,以及公共图书馆通过举办展览的形式参与少儿美术教育的具体方式、方法和具体实施技巧,提出了图书馆参与少儿美术教育的未来发展方向。

上海少年儿童图书馆外文类图书的分析

2020年上海少年儿童图书馆新馆将落户于长风景畔,如何能配合新馆的建设,如何设计新馆的外文类藏书结构,这对我们采访人员提出了一个不小的难题。为此我在对2015年至2017年这三年里上海少年馆外文类图书特别是英文类图书的数据分析后,它们可以为上海少年儿童图书馆新馆的外文类图书采购提供有益借鉴和参考。

阅读促进与文学推广——慕尼黑国际青少年图书馆阅读推广实践与启示

慕尼黑国际儿童图书馆是世界著名的儿童与青少年文学中心。该图书馆儿童阅读推广活动具有国际视野、包容性强、与童书作家联系紧密、关注图书馆价值和历史的传播、利用不同空间开展沉浸式阅读活动、重视儿童文学的研究与推广等特点,为我国儿童图书馆阅读服务提供以下启示:建设各具特色的儿童友好空间,文旅融合传播图书馆文化;活动基于特色馆藏,促进儿童阅读和学习;项目设计游戏化,吸引少年儿童积极参与;立足本国,放眼世界,促进共建共享。

本市少年儿童图书馆事业的发展思考

少年儿童图书馆事业的发展需要有“提升、攀登、超越”的新理念、思路和模式,使其运作机制符合社会和未成年人的发展需求,从馆藏资源建设到服务实现少年儿童图书馆的“六化”要求,即:人本化,社会化,现代化,特色化,童趣化,互动化。

引入社会力量推动少年儿童图书馆高质量发展

本文着重阐述少年儿童图书馆在推进现代公共文化服务体系建设背景下,要顺应社会发展大势,吸纳社会力量为少年儿童图书馆发展增强动力与活力;并根据当下的工作实践,梳理了社会力量参与合作共建的几种模式,提供作为推动少年儿童图书馆高质量发展的一种方向与路径参考。

公共图书馆创新少儿英文阅读推广

经济全球化背景下,英语作为主要的国际通用语言之一,已成为人们生活中不可或缺的一部分。随着少儿英语学习热潮的持续升温以及家长对儿童早期阅读的日益重视,英文阅读逐渐成为我国儿童阅读的新趋势。现分析公共图书馆开展少儿英文阅读推广的现状,以上海少年儿童图书馆英文阅读推广实践为例,探讨公共图书馆创新少儿英文阅读推广的方法。

图书馆亲子共读新模式

学龄儿童正处于身心发展的关键时期,辨别是非的能力较弱,还未形成完整的世界观、人生观、价值观,很难独立自主地从众多图书中选择合适的书籍,因此需要图书馆馆员有针对性、计划性地为学龄儿童挑选合适的读物,对阅读内容进行适当的引导,并鼓励家长参与到孩子的阅读过程中来,帮助他们养成良好的学习习惯,提高阅读能力。现以上海少年儿童图书馆“小种子读书会”为例,探索适合学龄儿童的亲子共读模式,分析这类活动受到读者欢迎的内在原因,为图书馆开展亲子共读活动提供借鉴。

音乐在公共图书馆绘本讲读中的运用

随着儿童阅读需求的不断变化,多样化的艺术语言、新颖的互动方式等涌现出来,不断推动少儿阅读发展。公共图书馆是儿童开展阅读活动的重要场地,绘本讲读是最适合与儿童一起开启阅读之旅的阅读推广方式之一。现阐述音乐对儿童绘本讲读的意义,探索音乐在公共图书馆绘本讲读各环节中的运用。推动全民阅读,建设书香社会是坚定文化自信的重要途径。公共图书馆作为全民阅读的主要阵地,承担着文化传播与社会教育的责任。

图书馆文学特藏建设的探索与实践--以“上海儿童文学基地”为例

保存人类文化遗产是图书馆最古老的职能,上海儿童文学有着悠久而弥足珍贵的文化遗产。论文以“上海儿童文学基地”项目为例,介绍建设背景、实践、经验与启示等,旨在总结和探索公共图书馆儿童文学特藏建设新范式,打造儿童阅读服务新体验,凸显图书馆专业效能。

公共图书馆残疾儿童阅读服务调研

本文通过对浦东新区残疾儿童阅读情况的调查结果分析,得出目前区域内残疾儿童存在阅读主体覆盖面有限、阅读习惯尚未养成、阅读文献种类有限、家庭阅读氛围差、社会场所接纳度不高、对图书馆功能认识欠缺、对图书馆阅读服务需求迫切等问题。针对性提出公共图书馆残疾儿童阅读服务的几点思考:单设残疾儿童阅览室(区),倡导平等、优先、共享的残疾儿童友好服务理念;加大针对残疾儿童群体的图书馆功能宣传,吸引更多的残疾儿童和家庭走进图书馆;建设多门类残疾儿童专门馆藏,满足其多样性需求;开展游戏化、个性化、家庭式的残疾儿童阅读推广活动,加强残疾儿童及其家庭阅读指导;健全残疾儿童阅读服务网络体系,帮助残疾儿童及家庭在家门口获取阅读服务;设置残疾儿童阅读服务专门部门,保障专业服务力量。

公共少年儿童图书馆资产管理浅谈

本文通过分析当前公共少年儿童图书馆资产管理的现状和问题,结合《行政事业性国有资产管理条例》相关政策要求,提出相应的对策和建议,以提高公共少年儿童公共图书馆的资产管理水平,在节约财政资金的同时,为广大少年儿童读者提供更好的阅读环境和资源。

提升服务境界,促进少年儿童阅读

作者从阅读的特性角度出发,认为图书馆能实现＂读书使人明智,读书使人明理,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明＂的目标,让阅读成为学生打开一扇扇知识的大门,提高学生的阅读能力,培养学生阅读的好习惯。

关于少年儿童阅读能力培养的思考

培养少年儿童良好的阅读习惯是青少年培养工作的奠基工程,需要对少年儿童的阅读兴趣、少年儿童的阅读心理、儿童阅读能力的表现、少儿阅读能力的培养等问题进行思考。对于少儿阅读能力的培养,可以通过精选作品采购、组织多种阅读推广活动和发挥少年儿童图书馆的线上服务功能等举措来实现。

从东方图书馆到中国近现代新闻出版博物馆——论上海出版的社会担当

中国近现代出版诞生在挽救民族危亡的历史关头。上海作为中国近现代出版的发源地,上海出版人一直以启蒙和救亡为使命担当,涌现了邹韬奋、张元济、陆费逵、史量才、胡愈之、叶圣陶、赵家璧等出版大家。他们或在白色恐怖下传播进步思想,或革新教育、参与公共事务,为中国社会和思想的现代转型创造可能。十一届三中全会后,上海出版人解放思想、锐意创新,以只争朝夕的工作热情和舍我其谁的责任感,书写了中国出版史的新篇章。

基于儿童阅读理论的公共图书馆服务策略研究

儿童阅读理论是公共图书馆儿童阅读服务的基础。文章通过分析目前理论研究情况,总结了分级阅读、分享阅读(亲子共读)、大声朗读(持续默读)等主要儿童阅读理论,提出了具体的服务策略:制定家庭阅读培训计划,鼓励父亲和祖辈参与,培养家庭成员参与儿童阅读指导的意识;以兴趣为出发点,开展各类节日阅读庆典活动,吸引儿童走进图书馆;积极打造“阅读循环圈”,让每个儿童都有机会拥有“全垒打书”;重视早期读写和分级阅读,提供面向不同阅读水平、兴趣和读写能力的文化和娱乐活动。