在言语活动中提升学生的媒介素养——高中语文教材必修(下)第四单元的设计与实施

【任务群解读】本单元属于“跨媒介阅读与交流”任务群。该任务群旨在引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表达,观察、思考不同媒介语言文字运用的现象,梳理、探究其特点和规律,提高跨媒介分享与交流的能力。该任务群重在引导学生提高理解、辨析、评判媒介传播内容的水平,以正确的价值观审视信息的思想内涵,培养求真求实的态度。

“微信一站式化学史教学平台”开发与建设的可行性研究

文章分析了化学史学科特点及微信公众平台的特点,从微信与各类平台比较研究、微信公众平台技术在教学中的应用、微信公众平台在各类学校及研究单位使用情况调查、微信团队构成及分工、前期准备工作5个方面对开发和建设"微信一站式化学史教学平台"进行可行性分析。

基于微信技术下的合作学习模式初探——以《化学史》课程为例

随着微信技术的日益成熟,利用微信服务于教学成为当今教育的研究热点。文章根据微信的特点及前期对微信公众平台技术下的《化学史》课程教学化台开发与建设的可行性研究的成果,分析微信的教育功能,初步构建了基于微信技术下《化学史》课程合作学习模式,并对该模式进行分析。

“化学史”课程微信公众平台的开发与利用

微信不仅为学习者的个人知识管理提供空间,更重要的是构建了一种学习者之间彼此协作交流、相互共享知识的平台。本文从前期开发、用户管理、资源管理三个方面介绍"化学史"课程微信公众平台的功能,并对该平台实际使用过程中存在的问题进行说明。