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汉语“心”和英语“heart”的语义范畴转移比较 被引量:1
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作者 谢之君 史婷婷 《山东外语教学》 2007年第4期30-35,共6页
本文通过汉语“心”和英语“heart”的语义范畴的转移比较,揭示不同语言系统中人类相似的认知过程:人们通过具体的身体经验的隐喻化去理解抽象的情感、心理、思维等,语言原始形态在不断理解和认识世界中产生新的语义。
关键词 隐喻 范畴转移 认知
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略论跨文化交际能力培养与英语教学
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作者 余丹 徐荣刚 《科教文汇》 2008年第16期85-85,89,共2页
由于感情表达模式、言语习惯、社交礼仪习惯、社会关系结构的不同,造成中西方文化存在较大差异。在我国当前的英语教学中,由于中外文化差异的原因,人们对跨文化交际较难把握。本文试图探究中外文化差异形成的深层次原因,并提出一定措施... 由于感情表达模式、言语习惯、社交礼仪习惯、社会关系结构的不同,造成中西方文化存在较大差异。在我国当前的英语教学中,由于中外文化差异的原因,人们对跨文化交际较难把握。本文试图探究中外文化差异形成的深层次原因,并提出一定措施在教学中培养学生的跨文化交际能力,尽可能避免文化冲突,提高英语教学质量。 展开更多
关键词 跨文化交际 文化差异 英语教学
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浅谈匈牙利社会党的由来 被引量:1
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作者 李守石 侯慧艳 《科技信息》 2008年第34期246-246,240,共2页
匈牙利是1989-1991年苏东剧变的领头羊之一。剧变期间,在匈牙利执政达33年之久的匈牙利社会主义工人党从内部发生分裂,其主体部分转向了民主社会主义,并更名为"匈牙利社会党",因此,匈牙利社会党也常常被西方称为"共产主... 匈牙利是1989-1991年苏东剧变的领头羊之一。剧变期间,在匈牙利执政达33年之久的匈牙利社会主义工人党从内部发生分裂,其主体部分转向了民主社会主义,并更名为"匈牙利社会党",因此,匈牙利社会党也常常被西方称为"共产主义后继党"(the Successor of the Communist Party)。 展开更多
关键词 匈牙利 社会主义工人党 社会党 “共产主义后继党”
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任务型语言教学与情境学习理论 被引量:2
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作者 张晓卉 《涪陵师范学院学报》 2004年第5期34-35,共2页
任务型语言教学基于完成交际任务的一种语言教学方法,强调将真实或类真实的材料引入学习环境,重视教学中的互动作用,与情境学习理论有异曲同工之妙。
关键词 任务型语言教学 任务 情境学习理论
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