探索校园文化建设中培育和弘扬大学精神的可行路径

大学精神是大学的独特灵魂,是一所学校发展壮大的精神支柱,是激励师生实现美好价值追求的精神动力。大学精神也是大学校园文化的核心,在校园文化建设中,可通过加强社会主义核心价值体系建设、校园环境建设、学风建设、校园网络建设,为培育和弘扬大学精神提供可行路径。

基于协同育人的高校课程思政工作模式研究--以上海高校改革实践为例

上海高校探索基于协同育人的课程思政工作模式,建立思政课堂显性教育与其他课堂隐性教育的协同育人工作理念,打造思政教师与其他课教师全程、全方位的协同育人主体,构建思想政治理论课与各类课程同向同行的协同育人工作机制,旨在提高思想政治教育工作的科学性与有效性,对于培养社会主义事业的建设者和接班人具有重要的理论意义和实践价值。

增强大学生思政课获得感关键在教师

大学生的获得感是高校思想政治理论课的重要评价标准,具有鲜明的标志性意义,提升大学生思想政治理论课的获得感是高校推动思想政治理论课改革创新的题中应有之义。以提升思政课教师的人格魅力和表达能力为抓手增强大学生思政课获得感,不断提升学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

高校党外知识分子思想政治引导:逻辑探究、问题观照和实现理路

当前,高校党外知识分子在思想意识、行为方式等方面呈现出若干新特点和新趋势。为此,高校党外知识分子思想政治引导应以党的统战工作理论为指导,观照现实问题、探求理论根源,从增进政治认同、强化政治共识、提高政治能力、扩大政治参与、凝聚政治力量等方面把握引导原则,将以马克思主义理论、历史观和社会主义核心价值观教育为重点的政治培训同以支持社会主义民主政治建设、推动教育高质量发展、建设社会主义现代化国家为重点的实践锻炼结合起来,探索合理可行的高校党外知识分子思想政治工作的实现理路。

全面从严治党背景下高校构建“三不腐”机制研究

全面从严治党是党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略部署。全面从严治党背景下,高校反腐是我国当前反腐的一个重要领域。全面从严治党与高校反腐倡廉有内在的逻辑联系。高校腐败存在着隐蔽性强、危害性大、影响力广等特点。通过全面治党,严字当头,严格查处惩戒制度、完善权力行使制度、推进廉政教育制度,从而构建高校"不敢腐""不能腐""不想腐"机制。

元宇宙思想政治理论课课堂的空间转换逻辑

元宇宙的兴起为思想政治教育的转型和变革带来了新的机遇。元宇宙思想政治理论课课堂一经出场,因其所具有的虚拟现实性、具身体验性、交互感知性、教学创意性等特性,促成了思政课教学空间转换的迭代升级,推动了虚实结合式的教与学、沉浸互动式的教与学、人机融合式的教与学、创意探索式的教与学,生成了教师与学生身份认知的新逻辑。教师主导作用由空间主导转向建构主导、由权威主导转向对话主导、由单一主导转向双向主导,学生主体地位由现实主体转向网络主体、由接受主体转向参与主体、由受教主体转向生活?主体。

高校学生管理法治化的若干思考

高校学生管理法治化,是高校学生管理工作适应法治社会需要走向现代化的一个重要标志。高校学生管理法治化构建于高校法治建设的框架之中,是依法治校理念与实践在高校学生管理领域的推演,也是高校学生管理工作改革与发展的法治诉求。本文从探究高校学生管理法治化的内涵和价值入手,厘清高校学生管理法治化的基本依据,分析高校学生管理法治化存在的问题,最后提出高校学生管理法治化的实现路径。

高校基层服务型党组织建设的区域化实践模式探索

加强基层服务型党组织建设,是党的十八大作出的创新基层党建工作的重要部署,是提高基层党组织战斗力的有效途径,是开展党的群众路线教育实践活动的重要抓手,是全面深化改革的有力保障。上海工程技术大学在继承优良传统的基础上,进行了积极探索和尝试,初步形成了区域化党建资源“共享”、区域化城乡党组织结对“共促”和区域化服务窗口“共建”等几种实践模式,并期待通过不断深化高校基层服务型党组织建设,为全面深化改革提供有力的组织保障。

试论高等学校与企业科研单位的横向联系

1982年以来,上海的高等学校打破了地区、部门的界线,与企业、科研单位开展了多方面、多层次、多形式的横向联系。这是高等教育事业发展中的新生事物。这种在平等互利和自愿原则基础上的横向协作与联合,增强了高等学校主动适应经济和社会发展需要的机制,促进了高等教育的改革。