工程实训中心党组织廉政风险防范机制的构建

廉政风险防范机制的建设,特别在高校当中开展廉政风险防范机制建设工作,加强对行政权力运行的全过程、全方位监控。这是构建惩治和预防腐败体系的一项全新工作。今年5月份以来,工程实训中心党组织根据校党委的部署,着手开展廉政风险防范机制建设。我们中心班组成员边学习、边探索、边实践、边完善;本文就廉政风险分析、廉政风险防范机制建设等问题,作一些研究探讨。

浅谈现代工程训练中心的建设

经过现代制造技术工程训练教学的不断改革与探索,寻找适合我校现代制造技术工程训练教学的方式、方法,就提高我校现代制造技术实践教学实效应采取的改革措施进行了实践。主要是以理论教学与技能操作融合贯通的一体化现代制造技术课程体系,工程实践和应用能力的培养并举的典型案例驱动的教学模式,以及机电、设计与加工、工艺与管理等相结合的创新实验的启发引导教学。实践证明,加强师资队伍建设,优化实训内容、合理分配训练时间,改革教学内容、教学方法,是培养学生工程实践能力、创新能力,全面提高人才培养质量的重要举措。

凸轮机构数字化制造技术与现代工程训练

进入新世纪后,数字化以其柔性好、响应快、质量高、成本低等优势逐步成为先进制造技术的核心。文章以凸轮机构的数字化制造为项目引导展开现代工程训练教学,帮助学生能够在工程实践中熟练运用数字化技术完成常用零件的设计和制造,以符合现代制造工业对工程人才的要求。

数控仿真技术实训项目的研究与探索

随着数控仿真技术的不断发展,数控加工已经成为机械加工领域较为广泛的技术形态。本文研究了数控加工仿真软件在数控机床教学的应用状况,如何将数控技术仿真软件应用于数控技术教学中,培养学生的学习兴趣,加强学生学习的积极性,提高教学实效性,结合数控编程与加工课程的教学实践,阐述了仿真教学、理论教学和实训教学的合理安排与有机结合问题。

基于工程教育认证的电工与电子技术实验教学探索与实践

基于电工与电子技术实验教学的现状,充分结合工程教育认证的背景,重新优化电工与电子技术课程的教学内容及大纲,确定以学生为中心、成果导向及持续改进的教学理念,以理论教学与实践教学一体化教学为核心,引入分类分层模式下实践教学体系,对工程教育认证的电工与电子技术实验教学进行探索。

PLM体验中心实训项目的研究与探索

我校PLM体验中心实训项目的建立,是运用多个数控机床虚拟仿真项目的基础上实现的。在数控机床模拟是在数控机床实际加工之前按照给定指令,通过计算机图形仿真的数控程序检验,建模,在计算机上模拟多种加工方案并对其进行评价,从中选取可靠、优化的加工方案的一种技术。驱动机床自动进行加工,必须要保证数控程序的可靠性,即需要进行数控程序检验。常用的数控程序检验方法有两种:试切法和计算机图形仿真,本文针对以上一些问题加以研究与探索。

“卓越工程师教育培养计划”工程训练教学改革

"卓越工程师教育培养计划"是教育部改革人才培养模式,创新高等教育人才培养机制的重要举措。建设"卓越工程师教育培养计划"校内工程实践教学基地是实施"卓越工程师教育培养计划"的重要组成部分。"卓越工程师教育培养计划"针对人才培养的传统模式,即忽视实践知识的学习和实践能力的培养,指出了学生工程能力培养的方向。改革重点放在加强工程实践教学,建立职业资格认定,重在培养学生的创新实践能力,突出专业技能训练。

电工技术实验中常见故障分析与探讨

结合电工技术实验教学实践,以5个具体实验为例,详细分析了实验的常见故障及其诊断方法,进而从实验操作与实验设备的状态检测两个方面提出了相应的排除措施。实践表明,这些措施可以有效解决实验出现的故障,减少设备的损坏,提高了课堂效率与教学质量。文章所归纳的故障诊断与检修办法对于相关院所的电工技术实验教学具有一定的参考价值。最后就如何针对课前、课中、课后三个阶段实施有效地管理做了简要探讨,以期有助于实现电工实验教学和管理的系统化与规范化。

面向工程能力培养的现代工程实践平台建设

为提高学生工程素养和综合素质,上海工程技术大学工程实训中心以大工程理念为背景,以学生工程能力培养为抓手,构建体现学校特色、符合地区经济发展需要的工程教育和创新实践平台。在实训教学理念、教学环境和综合创新等方面进行了建设与改革,特别是重视工程实践教学第二课堂、组织工程竞赛的做法,在提高学生工程能力方面有显著效果。

产品创意实训室建设探索

产品创意设计及其加工技术的发展,已成为国民经济发展的重要指标;作为培养高级专业人才的高校,应引起足够的重视。综观世界各国,凡是创意和设计水平高的,经济就强盛,发展速度就快,两者是成正比关系的。在今后相当的时期内,我们也应把创意设计加工放在优先发展的位置上,大力推动和扶持创意产业和设计产业,从而提高它们对国民经济增长的贡献度,提升我国在国际上的综合竞争力。本文从产品创意实训的特点出发,来如何提高学生实践创新能力,提出了一些建议,供大家商讨。

构建开放实践教学体系 培养工程人才

随着对学生实践能力和创新意识培养目标的不断增强,通过开放式实践教学体系的建立,来增强工程实践能力,培养创新精神和创新能力,提高学生综合素质。本文从工程人才的培养出发,主要探讨了构建开放式的实践教学体系的必要性、立足点以及我校的一些重要举措,注重开放式实践教学体系中学与做的紧密结合与师资队伍建设,建立培养创新能力的实训、实验室。在实践中取得了一定的教学效果,达到培养高素质应用型人才的目的。

实验教学要向以学为中心转变

从改变传统的实验教学模式、推动实验教学方法和教学手段的改革出发,提出实验教学要从以教为中心向以学为中心转变,充分应用先进的软硬件设备开设先行实验和"同化"实验,编写适合于学生由被动学习转变为主动求知的认知实验指导书和进行自测实验探索是行之有效的方法。

基于CDIO的电子技术创新实践与探索

在高校电子技术创新实践课程中,以CDIO教育模式为指导,根据学生的知识结构和动手能力,自主选择实践任务,并在教学过程中,以学生自主学习和动手创作为主,教师指导为辅。教学实践结果表明,学生在电子技术创新实践中能真正得到创新实践项目的初步体验,在动手实践过程中主动去思考问题,查阅相关资料,理解团队合作的重要意义。锻炼了学生良好的工程实践能力,为各学科专业学生打下电子技术实践的基础能力。

CAD/CAM技术在汽轮机叶片设计与加工中的研究与应用

文章在分析汽轮机叶片使用特性的基础上,针对汽轮机叶片在设计和加工中的难点,研究提出了运用CAD和CAM技术相结合的方法对叶片进行设计和制造的系统流程,给出了面向CAM的叶片五轴联动加工工艺和加工策略,以UG NX和PowerMill为工具,对叶身曲面的三维造型和多轴数控加工进行了应用研究。

直纹曲面类零件的CAD/CAM技术研究

针对直纹曲面类零件的广泛用途,本文基于CAD/CAM的技术方法对直纹曲面类零件的造型和制造进行了应用研究。结合叶轮这一最常见的直纹曲面类零件,详细介绍了利用UG NX和PowerMill软件运用这一技术的过程。

VDW-320五轴数控机床后置处理与虚拟仿真技术研究

针对学校VDW-320五轴数控机床,结合单叶片曲面零件,研究了其数控编程、后置处理和虚拟仿真等技术。通过验证比较,证明研究的结果是正确的。此项技术解决了VDW-320五轴机床的后置处理,即与软件的接口问题,可用来加工各种复杂模具或机械零件,应用于模具、机械、航空和汽车和电子等专业。

引入CDIO工程教育理念的电子实习教学改革与实践

针对电子实习教学中存在的问题,引入CDIO工程教育理念,注重学生基础知识、个人能力、团队协作和设计创新4个层面能力的培养,对电子实习课程进行教学理念、教学模式、考核方法等改革和实践,实践证明效果良好。

OPC技术研究现状及其应用

OPC是微软OLE技术在工业控制领域建立的一套符合工业控制要求的通信接口规范。基于OPC规范,控制软件可以高效、稳定地对硬件设备进行数据存取操作,极大地提高了控制系统的互操作性和适应性。OPC将现场信号按照统一的标准与控制管理软件无缝连接,将硬件和应用软件有效地分离。

大学生创新活动实践与探讨

"大学生创新活动计划"是上海市教委为了提高本科生教学质量、加强创新人才培养的重要举措之一。本文主要阐述我校大学生创新活动的实施过程和大学生创新活动中的若干注意点,并对创新活动开展效果进行总结。

基于三层体系结构的电子政务系统的JSP技术

基于三层体系结构的长春房地网,是利用JSP、数据库连接池、SERVLET、高速缓存、JAV-ABEAN等技术,在LINUX平台下开发的界面友好、方便实用电子政务应用系统。本文主要论述该系统的软硬件平台、技术难点及其解决方案。