中外合作办学人才培养的实践与探索——以上海工程技术大学电子信息工程(中美合作)专业为例

中外合作办学通过引进、吸收国外优质教育资源和教育教学管理经验，创建了国际化的人才培养模式。通过分析上海工程技术大学电子信息工程中关合作专业的办学实践经验，对该专业办学过程中逐渐突显的问题进行了讨论，并提出了相应的优化建议与措施。

计算机图像处理技术在建筑工程中的应用

现今时代是信息技术高速发展的时代,各行各业都开始普遍应用计算机技术来处理工作。在建筑工程领域,计算机技术的应用也十分广泛,尤其是计算机图像处理技术打破了建筑工程领域传统图像处理的管理,使其处理方式发生了革命性变化,为建筑工程设计。

工程认证背景下“算法与数据结构”课程教学改革

“以学生为中心、以成果为导向,以及持续改进”的理念为满足学生的学习需求和达到毕业要求提供了一个新的指导框架。在这种认证背景下,本项目对“算法与数据结构”课程的教学大纲进行了重新设计和有效实施。通过加强学生应用能力的培养、加强学生实践环节的训练、开展线下和线上相结合的教学方法和建立结果和过程相结合的评价机制等一些举措,进行教学改革,充分体现工程认证的核心内涵,为培养学生的实践动手能力和工程能力、为提高本课程的教学质量、为培养计算机软件开发和软件应用人才做出贡献。

基于团队项目式课程教学探究——以《AutoCAD电气工程制图》为例

课程教学模式创新是高等院校质量提升工程的重要内容之一,特别是专业理论课程教学模式改革则是本科教学改革的重点与难点。本文引入将教学内容和实践紧密结合的团队项目式教学方式,分析其特点及必要性,并以《Auto CAD电气工程制图》课程为例阐述其具体运用、可行性及有效性,也为相关课程的教学改革提供思路。

新工科背景下的电气工程专业实践教学模式探究

新工科建设重视创新型、综合化的工程教育理念,意在推动行业技术与经济社会的发展,新人才的培养对实践教学提出了新的要求,电气工程专业作为典型的工科宽口径专业,理应跟上改革的步伐。通过分析新工科背景下的专业设置特点与实践教学理念转变,以专业实践课程、创新实践课程、毕业设计3个典型的实践环节为例,探究实践教学方法改革。

基于数字孪生技术的数控机床电气设计及样件制造仿真

为解决传统工业物理调试和测试需花费过高成本、安全性较低、系统的稳定性和可靠性较差等问题,基于数字孪生技术即数字化双胞胎技术,根据用户对于生产过程的个性需求,采用西门子CMVM、TIA Portal、SolidWorks、Notepad++等工具软件在环技术,开发相关程序,允许用户自定义界面,对数控机床进行电气调试以及样件的制造仿真验证,提供更加个性化的用户体验,降低生产成本,优化产品生产的工程流程,以提高产品质量。

电气工程及其自动化专业复合、交叉课程体系的构建——基于大工程视域下

为培养既能够熟知工程科学的知识和理论,也能够对大规模复杂系统的分析及管理有一定认识的电气工程及其自动化专业人才,即人才培养中体现“大工程”理念,构建“通识教育课程+学科基础课程+专业课程+任选课程”的理论课程体系;阶段化,模块组合式的实践课程体系和虚拟仿真平台。以实现复合、交叉的课程体系,为电气类高等工程人才的理论和实践能力培养模式建设和体系创新提供必要的理论和技术支持。

电气工程及其自动化专业《认识实习》课程教学改革与探索

《认识实习》作为电气工程及其自动化专业实践教学环节的重要课程之一,在培养学生理论知识与工程实践相结合方面发挥着重要作用。在对《认识实习》课程现状分析的基础上,结合当前专业发展趋势,从实习基地、学生、教师和学校等几个方面对《认识实习》课程教学进行改革与探索,促进《认识实习》课程理论教学和实践训练得以有效提升。

应用型工程技术人才培养的几点探讨

随着我国高等教育的大众化,应用型高校已成为我国高等教育体系的重要组成部分。为了确保人才培养质量,应用型高校应重视学生工程实践能力以及创新意识的培养,充分认识学科建设对专业建设的支撑作用,改变封闭式的人才培养模式,加强校企合作和协同育人,强化社会在应用型工程技术人才培养中的作用,以确保培养的人才能够满足社会需求。

工程认证背景下电气控制技术课程改革

本文通过对“工程教育认证背景下的电气控制技术课程教学改革”课题进行调研,发现了目前课程体系的主要问题,同时形成调研成果,为课程改进提供举措,为人才培养提供支持和依据。

基于GAN和特征选择技术的入侵检测数据增强

为了解决传统GAN模型的缺陷,更好地扩展网络入侵数据和缓解数据高维性问题,本文提出了GAN-CS数据增强模型。对数据进行预处理后,使用改进后的WGAN-GP对攻击数据进行增强,生成额外的攻击样本后,使用卡方检验方法选择最能够代表数据集的特征,生成用于分类器训练平衡后的数据集,最后使用多种不同的分类器对数据集进行分类,评估模型效果。本文基于UNSW-NB15分别进行了数据增强数据量选择实验、模型可行性实验、模型优越性比较等3个维度的实验。结果表明,在多个分类器下,本文提出的模型均表现出比同类模型更好的效果,可以有效提高入侵检测模型的检测性能。

电气类专业课程教学模式的探索--以“电力电子技术”课程教学为例

针对电气类专业课程传统教学模式存在的理论教学与实践教学衔接性差、学生学习效率低等问题,提出一种基于“理论教学—案例分析—实践教学”的全新教学模式。在理论教学和实践教学之间加入案例分析环节,发挥案例分析的桥梁与缓冲作用,使得学生通过案例分析充分理解理论知识,并为后续实践教学做好铺垫。列举的单相交流调压电路和直流升降压斩波电路实例充分验证了该教学模式的有效性。

应用型本科院校网络工程专业实践教学的改革与探索

针对应用型本科院校网络工程专业人才培养难以适应社会经济发展的问题，探讨了我国应用型本科院校网络工程专业实践教学的改革，设计了分层次的实践教学模块，提出了以教师为主导、学生为主体的实践教学模式，注重工程实践能力的培养。

以电子竞赛为契机,提升大学生综合素质和创新能力

本文介绍了如何利用全国大学生电子设计竞赛来锻炼电子类大学生的动手能力。根据不同学生的特点,运用不同的教学手段,在提高学生兴趣的前提下,为学生创造不同的实践条件,让学生充分发挥自己的学习热情,达到既让学生学到有用的实际知识,又锻炼了动手能力。

“模拟电子技术”课程思政教学探索与研究

“课程思政”建设的成效在学生。学校一切教育教学活动的根本目的在于培养出更高质量的人才。因此,“课程思政”改革的效果如何,最终必须以学生的获得感为检验标准。高校要坚持“基于学生学习效果的教育”(OBE:Outcome based education理念,在人才培养方案中明确德育和素质的要求,并以此为标准制定课程体系和课程教学标准。“课程思政”可以借鉴这种协议标准,从而达到人才培养的目的。

工程教育认证的本科教学质量评估体系研究

工程教育专业认证与高校教育教学有着密切的联系.本文以工程教育专业认证为契机,提出一种面向工程认证的教学质量评估体系,分别以教学质量评估模型、体系、内容等方面为着眼点,深入研究、分析当前教学质量评估体系,探索基于人工智能技术的分析方法,重点探讨教师教学质量反馈机制,并进行实践和探索.

基于工程教育认证的程序设计平台课教法改革

基于工程教育专业认证,从学科基础平台课的角度分析了程序设计课程在讲授过程中遇到的挑战及问题,并为此紧密联系工程教育认证的核心理念对该课程进行教法改革,重新梳理课程定位并整合面向对象程序设计课程的理论体系,对课程内容、实践教学、授课方式等多方面进行了实践探索,在此基础上完善教学大纲、更新教学内容、建设教学资源库和实验案例资源库,并根据授课对象的知识背景灵活把握教学方式,进而实现程序设计与专业问题的深度融合,培养学生具备应用信息技术对复杂工程问题进行预测、模拟和求解的能力。

运放网络传递函数的工程信号流图算法

在含运放的线性网络中，根据网络信号流围的Mason公式，得出简化的工程计算信号流图。这使计算直观简捷，给工程应用带来方便。

基于Fuzzy-AHP的输变电工程评价系统设计

针对现有输变电工程评价系统开发技术的复杂性与开发成本的高昂性,同时为了提高评价方法的科学性与评价结果的准确性;根据输变电工程项目自身特点,提出一种运用AHP(层次分析法)与模糊数学理论相结合的评价方法,建立基于Fuzzy-AHP的输变电工程综合评价模型;结合该模型,巧用Microsoft Office Access数据库技术与Excel技术相结合,制作输变电工程评价系统。该评价系统的设计不需制作者具备专业的计算机编程能力,投入小,操作简单,且方便维护,大大提高了评价数据的收集与处理效率,为今后输变电工程评价系统的设计提供借鉴与参考。

基于机器识别的电气接线自动检测技术研究

针对电气柜批量生产中接线查错工序效率低等问题,提出了一种基于机器识别技术的电气接线自动检测方法。改进了Canny算法,图像获取后采用自适应平滑滤波与形态学闭运算相结合的方法滤波去噪,采用最大类间方差法自适应选取阈值,重塑图像模型,提高边缘提取精度,准确测定接线端导线位置和线号。与对应接线库中数据作比对,判断接线是否正确。实验结果表明,该方法能够满足生产过程中电气接线检测的要求,有效提高电气柜生产线的生产质量和效率。