上海工程技术大学艺术设计学院工业设计学科设计作品

设计说明:ATLES消防车概念化设计基于我国老旧城区易失火,消防车辆难以第一时间到达现场的现状,完成了消防车辆的使用方式、功能创新。ATLES概念化消防车创新点如下:1、对车辆功能进行模块化划分,整个车分为底盘与消防设备两大模块,车辆闲置时可将底盘分离进行单独巡航,进行执勤预警工作;2、根据单行程多任务对消防车辆进行精准路径规划,使得车辆以最快速度到达事故发生现场;3、不同于市场上的消防设备,ATLES概念化消防车配备自动灭火水枪,消防人员可以远程操控车辆进行灭火救援工作。

走在成长的大路上——记上海工程技术大学艺术设计学院

上海工程技术大学艺术设计学院，目前有艺术设计、摄影、会展与空间设计、广告四个系。在校生近1500人，教职工70余人。教师中高级职称者约占总量的四分之一，60％以上具有硕、博学历。公共教室数量充足，专业教室20多间，面积近2000平方米；有电脑机房7问，生均0.3台；

“茶马古道” 创作谈 ——上海工程技术大学艺术设计学院

在横断山脉的高山峡谷，滇、藏、川“大三角”地带的丛林草莽之中，绵延盘旋着一条神秘古道。古道的石板上至今仍嵌着二寸许深的马蹄印，道旁的石壁上刻着许多佛教箴言和崖画，几经沧桑。据说，有些连接古道的铁索桥，便是由马帮们的买路钱架成的。

基于儿童认知发展理论的校园广场空间设计研究——以上海工程技术大学附属松江泗泾实验学校为例

探究儿童认知发展理论在校园广场空间设计中的重要作用,提出适应儿童成长空间的设计策略,为儿童提供和谐友好的成长环境。基于儿童认知发展理论,遵循图示、同化、顺应、平衡四个基本认知概念,从空间和色彩认知维度对现有儿童公共空间进行分析。认为儿童空间应具备环境舒适性、意识私密性、空间探索性等属性特征,而色彩乏味、材质粗糙、功能单一为当前儿童空间存在的主要问题。将理论整体结合上述空间属性需求引入校园广场空间设计,从形态认知、色彩认知、功能认知三个层面入手,围绕儿童的行为自发性、社会趋向性、思维多变性进行设计研究,体现了儿童空间构建的多元化需求及学科交叉性,有效改善了儿童成长环境,能够为儿童成长空间的设计提供实践参考。

吴文治人居环境研究组设计作品——上海工程技术大学附属泗泾学校教工之家室内设计

本设计根据场地特点,北侧墙面整体设计为书柜,书柜造型的灵感来源于上海工程技术大学图书馆的建筑外立面造型,延续大学的文化基因,使空间文化属性更强,有认同感。色彩上以暖色调为主色,休闲沙发配以局部冷色调和。

以美育为载体推进高校“三全育人”工作模式研究——以上海工程技术大学“三全育人”试点学院工作为例

美育是"三全育人"教育体系的重要组成部分。该文探讨高校美育如何顺应新时代的发展需求,全面贯彻"三全育人"的教育理念,并结合艺术设计专业特点,探索新时代的美育工作模式。

城市影像资源的数字记忆重建——“上海之源·文化地标”互动数字叙事设计实践

上海图书馆“上海年华”项目以上海历史文化为背景,收集整理近代文献中的老照片,组成多重繁复的城市影像记忆。随着数字化向数据化转型,语义网、知识图谱、虚拟现实、智能设备和交互设计等技术的发展,对消逝的城市记忆进行数字重构成为可能。项目依托上海年华知识图谱和上海记忆数据基础设施,尝试通过具身认知的交互设计手段,将不同历史时空的地标建筑对城市文化发展的影响力,以交互可视化的形式呈现出来。在实现方法上,采用互动数字叙事,引导用户在互动过程中参与数据挖掘与分析,最终得出基于参观者自身认知结构的叙事路径。互动数字叙事为多源异构的数据可视化设计提供了新路径,其多维的叙事结构更适合展现复杂的数据内容。以用户为中心建立互动叙事框架,将数据转换成可以被接受的知识内容,最终形成可以分享的智慧内容。城市影像资源也以新形态呈现在受众面前,这种对同一地标建筑多维度的文化解读与展示有助于GLAMs服务模式的创新。

复古未来主义在数字艺术领域的设计应用研究

目的:文章意在通过研究复古未来主义在新媒体时代的艺术设计表现,探讨现代设计作品中复古未来主义的创新应用,归纳总结复古未来主义在数字艺术领域的设计手法,展望复古未来主义艺术设计领域的未来发展可能性。方法:首先分析复古未来主义的基本概念、艺术特征和流派,其次研究其在当代各类领域设计中的应用,探索视觉传播与数字艺术的联系,结合视频影像、空间交互、平面设计等不同领域的案例,重点分析复古未来主义元素经过数字化处理后的传播特征,探寻其不同的表现手法,最后探讨复古未来主义在数字化传播中的优劣势,结合时代热点探究其内在价值并展望其发展前景。结果:复古未来主义起源于未来主义,在数字化传播过程中,艺术设计领域通过多样的设计手法,如人工智能情景式融合、经典作品的数字技术复刻重现、跨时空沉浸式游戏体验等,将其与新媒介融合,打造具有创新性的表现特征。结论:复古未来主义所容纳的复杂的时空介质,能给人带来强烈的视觉冲击,因此其在设计界愈发盛行。但因其概念的复杂性,设计内容超脱现实、难以把控。在时代变迁和媒介变革的背景下,其表现出较强的适用性,因此复古未来主义定会在未来不断发展,在不同的时代背景下进步演变。

地方文化视域下上海新场古镇旅游文创产品设计策略探究

着眼于上海新场古镇文创现状,深入探索地方文化视域下的旅游文创产品设计新策略。通过实地考察与分析,详细梳理上海新场古镇地方文化资源及旅游产品现状,指出目前旅游文创产品存在同质化、少内涵、不系统等问题。结合具体案例进行分析,提出塑造品牌形象、挖掘地方文化元素、创新文化承载形式等古镇旅游文创产品设计提升的思路。将地方文化元素应用于旅游文创产品设计中,从而有效推动上海新场古镇地方文化的传播和地方经济的发展,同时为同类型文旅特色小镇的旅游文创产品设计提供参考。

艺术设计类实验教学改革的思考与探索

通过分析艺术设计教育中实验教学对象的特殊性,结合多次考察国外的艺术设计实验教学经验,总结长期从事艺术设计类实验教学的实践和体会,尝试提出新颖的艺术设计类实验教学理念和建设思路,建立起行之有效的艺术设计类实验教学课程体系,谋求对艺术设计类实验教学进行创新改革。同时,对艺术设计类实验教学手段进行研究和探索,以推动艺术设计类实验教学的健康有序的发展。

基于知觉心理学的艺术设计基础研究

一、知觉心理学概述 知觉基本上是一种心理功能,是思维与我们仅凭感官感知的外在现实之间的联结.……

“设计系统管理”——艺术设计职业教育新课题

"设计系统管理"是艺术设计学科发展中的新兴课题,其概念提出、研究、应用时间虽不久远,但发展迅速,在国际上已视为当今企业市场竞争中取胜的法宝。作为担纲市场人才培养及输送的我国艺术设计职业化教育机构,应重视对这一课题研究,并在教学理念、课程体系、教学方式、方法等方面的教学改革工作中加以应用,培养具有先进设计观念、知识结构合理、设计方法正确、综合能力强的设计人才,以适应不断变化的社会及市场要求。总结多年来,设计教育实践和社会项目深入发展所遭遇到的各类问题,将自己在设计系统管理及教育方面的具体经验阐述出来,供同道者参考,或许对实现转换我国艺术设计职业教育观念及教学模式具有重要意义。

“新工科”背景下我国艺术设计专业硕士研究生招生和培养办法探析

本文从艺术硕士(艺术设计类)的招生方式、考核方法、培养模式、培养目标等方面进行调研分析,发现我国艺术硕士(艺术设计类)培养方案上存在的不足,并立足于"新工科"教育目标,对我国艺术设计类艺术硕士的招生类型、国际合作方式、校企结合、艺工并举,以及专业实践能力等方面提出改进措施。

关于艺术设计教学管理的几点思考

随着教育部启动的“普通高等学校本科教学工作水平评估”工作,“教学质量是教育发展的核心”这一根本思想逐渐成为人们的共识。高校艺术设计教学管理中的突出问题也日益彰显,有关艺术设计教学管理的问题值得深思。

艺术设计本科毕业设计(论文)探索多元化形式的实践

文章主要探讨艺术设计本科毕业设计（论文）形式多元化的创新改革问题,提出可以实施双主形式、赛事形式和项目形式这三种有效形式,从而提高本科毕业设计（论文）的质量。