职业技术学校文化课教育的变迁与育人水平提升

职业技术学校文化课教育的变迁折射出职业教育的发展历程,从单纯的补习型到技能、升学的知识型再到全面核心素养提升型,经历了较漫长的过程,每一次转变都体现了国家对职业教育在各个历史时期的要求。在百年未遇之大变局时代,坚持深化职业教育改革与创新,是办好职业教育的基础,在文化课教育中融入育人水平提升的元素,充分体现了文化自信的教育改革要求。

电子技术课程的合作学习式教学模式分析

阐述电子技术课程教学中的问题,课程合作学习式的教学模式实践,包括基于项目教学、案例教学、成果导向的课堂合作学习、案例分析与讨论。

中国艾滋病社会科学研究的“新十年”

在此前中国艾滋病社会科学“二十年”研究的基础上,社会科学学者在2010-2020年这“新十年”主要做了如下学术探索:(1)进一步超越个体风险因素归因,对艾滋病病毒传播与流行的“社会-文化”因素继续深入分析,并在此过程中概念化与理论化了艾滋病“风险”。(2)淡化对艾滋病经济后果的关注,但继续保持对社会后果的关注,着重分析了艾滋病及其关联群体的歧视、排斥以及污名化的社会过程。(3)继续书写对艾滋病病毒感染者及其家庭成员的人文、道德关怀以及社会支持。(4)试图超越作为“弱者”以及“受害者”形象的艾滋病病毒感染者,分析他们的“能动”及其回归“正常”生活的现实困境。(5)创造性地将艾滋病干预上升到国家对健康治理的层次,并在参与跨学科艾滋病研究的实践中对主体性与反思性做了深入的学术讨论。“新十年”的艾滋病社会科学研究无论是在理论和经验研究的深度、广度还是创新性方面都较之前的研究有较大的提升。尽管如此,“新十年”的研究并没有准确地回应我国艾滋病流行的新形势和新问题,这也成为学者未来努力探索的方向之一。

Ag-Cu-Sn-In多元金属混合粉末模压成型的压型方程研究

对Ag-Cu-Sn-In多元金属混合粉末模压成型的压制行为进行试验和仿真研究，分析了摩擦效应对粉末压坯相对密度与压制压力的影响。基于有限元分析和工艺试验结果，建立了一种考虑模具内壁摩擦效应的多元混合金属粉末压制成形非线性压型方程，该方程描述了不同模具摩擦条件下粉末压制相对密度与压制压力之间的关系，为多元金属混合粉末模压成型提供了一种通用的数学模型和相应参数，提高了数值分析的实用性和可靠性。该压型方程为Ag-Cu-Sn-In系多元金属混合粉末的模型成形工艺设计提供了理论依据。

提升模具专业内涵 打造国内一流专业

该文介绍了模具设计与制造专业在办学过程中所取得的成绩,着重分析了该校模具设计与制造专业建设与国内国家级重点专业的差距,并以此为依据,从师资队伍、教学资源、教学条件等方面入手,提出了一流专业的建设目标与相应的具体举措。

中本贯通人才培养模式的几点思考

2014年9月,上海首次启动中职——应用本科的贯通培养试点,通过这一人才培养模式的试行,中职生也有机会选择直升本科院校。在人才培养的实践过程中,招生的标准、培养目标的定位、一体化贯通培养计划的制订、各阶段一体化课程设计等是必须思考的现实问题。

合作原则与礼貌原则在教学用语中的应用探讨

教学用语中,交流顺畅的问答包含有多种说话艺术。Grice的会话含义理论核心合作原则和Leech的礼貌原则正是人们说话艺术的体现。本文试从本人和学生的教学问答分析合作原则和礼貌原则的交叉使用。

高位码垛机操作与监控一体化系统的人机界面设计

传统的高位码垛机具有码垛速度快,稳定性比较高等特点,但操作往往还停留在机械按钮和简单的人机交互界面上。如果遇到电气故障,由于机体过于庞大,导致检测抢修费时费力。本文选用西门子TP1500 COMFORT触摸屏与TIA Portal V13 SP1作为HMI的硬件电路与软件系统。通过编写PLC程序与HMI界面,使操作及维修人员能对整个系统进行远程控制并实时监控,更能对出现的故障进行定位与记录。极大地提高了高位码垛机的技术水平,减少了维护时间,具有广阔的应用前景。

机械加工基础实训课程改革初探

依据数控技术(中高职贯通)专业的实际情况,针对目前企业数控技术职业岗位(群)的要求,采用产教融合的教学模式,探讨对教师"产教研"融合能力的培养途径,建设"产教研融合"平台,通过将企业实践产品融入机械加工基础实训教学,引导学生在实现工作任务的过程中,掌握数控技术专业所必需的基本技能以及解决实际问题的能力。

剪开弯曲缺陷的分析及控制

分析了剪开弯曲缺陷理论的成因,设计了实验进行验证,提出了解决措施,可供生产实际借鉴。

基于MATLAB的道路交通标志识别

本文介绍用MATLAB强大的计算功能和各种功能齐全的函数,图像工具箱来进行道路交通标志的识别。介绍基于LAB颜色模型的颜色特征提取和基于radon变换的形状特征的提取,并根据上述两个特征进行交通标志识别的MATLAB的程序设计进行介绍。

基于STM32移动智能小车室内避障模块设计

智能作为现代的新发明,是现如今重点的发展方向,为了符合发展趋势,文章设计的智能小车采用STM32芯片作为检测和控制的核心,分析了基于STM32F103ZET6微处理器的智能小车控制系统的系统设计过程。用红外线传感器感应障碍物,调用中断子程序实现智能小车的智能避障。小车可应用于科学勘探或灾害现场的救援用途。

基于S7-1500 PLC的多模式高位码垛机控制系统

针对市场上码垛机的种类繁多、操作模式单一、控制方式复杂等特点,本文提出了一种多产品可用的多模式码垛机的控制系统。本系统采用了多种检测、多重报警、PLC控制技术、变频器技术、网络控制并结合了先进的HMI人机交互系统。基于S7-1500PLC操作系统相对于传统模式选择性更强、安全性更高、速度更快、可靠性更高,可码垛多种形式的产品。

基于资源的主题式语文信息化教学模式初探

随着中职学校教育教学改革的不断推进,信息化以其易实现、可推广性逐渐成为一种重要的教学方法和教学手段。教师意在探讨信息化背景下语文学科依据自身特点建立在资源基础上的新型主题式教学模式。

一种毫伏信号远程传送的电路

在毫伏信号远距离传输过程中,干扰通常是通过电源线和地线串入小信号电压传输系统引起信号传输的误差,在工业控制中甚至可能导致严重后果。因此,必须将模拟量转换为数字量,增强传输加强信号的抗干扰性,消除由共地和共电源线而串入的干扰信号。

在钳工实训的教学中强化学生实践能力

对于机械和机电专业学生来说,钳工实训实践性非常强,其教学效果还受到社会、学生、教师以及资源等多方面的因素影响。在现阶段,随着社会经济的不断发展,市场对于机械类人才,尤其是钳工人才的要求有了不断提升。学校在钳工实训课程中强化学生实践能力过程中应遵循一定的原则,同时制定相应的创新策略,并采取多元化的实践教学模式,这样才能取得良好的教学效果。

中华体育精神的德育价值及其融入体育教学的途径

通过体育课堂教学实践,对当前在大思政“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务”战略背景下,在体育教学过程中实施德育教育的途径进行了探索,并提出了六点建议:1.把握正确的价值引领,明确课堂教学的德育目标;2.深入分析教材,挖掘教材蕴含的德育资源;3.调研分析学情,以人为本因材施教;4.善于运用互联网+,丰富教育载体和教学方式;5.关注细节,多元化评价;6.自觉对标,努力提高自身职业素养。

活动理论对信息化教学评价的启示

基于信息的教学模式为学生提供更灵活、个性化和独立的学习机会。传统课堂逐渐向多媒体教室的在线课堂和移动教室转变,课堂教学模式和学习风格发生了翻天覆地的变化。本文旨在探讨活动理论在信息化背景下对教学评价的启示。

智慧校园下的移动教学模式

本文主要探讨了智慧校园下的移动教学模式,介绍了智慧校园由来及概念,移动教学模式的定义及流程。本文在分析传统教学模式改革趋向、移动学习模式的基础上,分析了移动教学与传统教学模式的不同之处、优势及劣势。结合实际教学经验效果,与传统教学模式相比,移动教学模式不仅能提高学生学习的主动性,培养学生的自主学习能力和合作意识,而且还能有效利用碎片时间提高学习效率,培养学生业余时间的学习兴趣。

浅谈高职学生数学建模能力的培养

高职数学是各大高职类院校所有专业的公共必修课,对学生们创新能力的培养具有巨大的效用。但是,目前高职数学的教学中还存在一些问题。因此,文章分析了高职数学教育所面临的问题,旨在将数学建模融入到教学课堂中,从而提升学生创新创业的能力。