基于流水灯的“微控制器应用”课程项目教学设计

“微控制器应用”课程是高职应用电子技术专业核心课程,对培养学生的分析问题、解决问题能力,以及创新能力都具有十分重要的作用。但由于课程逻辑性强,与其他课程的关联度大,加之高职学生专业基础较弱、主动学习意愿不够强烈,随着课程内容的逐步加深,许多学生会逐渐失去学习兴趣,教学效果不甚理想。如何让多数学生掌握课程的主要内容并保持学习的兴趣与动力,在项目教学设计中,基础项目设计的重要性不容小觑。文章以流水灯控制为主线,以最大范围涵盖课程主要内容为目的,设计了若干个基础教学项目,项目功能简单具体、可操作性强,在课程教学实施中避免了学生的畏难情绪,满足了学生对“微控制器应用”课程的基础要求,为进一步学习打下了基础。

基于在线教学背景下专业课程多平台混合式教学实践

随着信息化时代的到来,教师应精心整合教学资源及教学内容,设计好线上的教学任务及活动,借助信息技术手段创设情境。为确保教学质量,机制教学团队采用校内教学平台上精品课程作为课程资源、QQ直播或腾讯会议等作为在线授课和辅导答疑的工具,进行了专业课程在线教学的探索和实践。多平台混合式教学重组优化了教学资源,实施了学生学习过程性评价和教师教学评价,教学效果良好。

翻转课堂在“微控制器应用”课程中的尝试与思考

随着现代信息技术的迅猛发展和网上教学资源及网络课程的兴起,传统的教育观念、教学模式和教学方法受到了巨大冲击,教师已经不是知识的唯一载体,多渠道获取知识已成为学生学习的新潮流。在教育信息化大背景之下,教师的职责由过去向学生传授知识,变为引导学生感知、指导学生获取、激励学生拓展与创新,逐步在学生中形成“能学”“会学”“坚持学”的氛围。文章就“微控制器应用”课程引入翻转课堂进行了尝试与思考。

红外气体分析仪在烧结机干法脱硫设施中的应用

本文介绍了宝钢炼铁厂一号烧结机增设干法脱硫设施工程中用于烟气取样及分析的CEMS系统;详细描述了其中的红外气体分析仪的安装、调试过程。